【正文】 略選擇 教材分析： 觀察 物體是五年級上冊“空間與圖形”這一領(lǐng)域的內(nèi)容，在不同學(xué)段有著明確的要求。 德育滲透 ： 幫助學(xué)生樹立從小仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。 （板書從正面看到的圖片） 丙 說 : 我看到的是白色的面，沒什么標(biāo)記。 （ 2） 興趣探索，根據(jù)以下幾幅圖找出 1 的對面是幾， 2 的對面是幾， 3 的對面是幾。 一次最少看到一個面，最多看到三個面 。 （ 3）匯報，小結(jié)。 （板書：觀察） 【 設(shè)計(jì)意圖 ：講 學(xué)生喜愛的 故事，聲色并茂，立刻能吸引學(xué)生的注意力 ，更讓課堂氣氛充滿活動。 教學(xué)策略的選擇 這是一節(jié) “空間與圖形”研討會上的研討課，我充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科和信息技術(shù)整合。 1 觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì) 衡水市桃城區(qū)北蘇小學(xué)：劉海燕 電話： 教學(xué)內(nèi)容 ： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材 采用“媒體設(shè)境，故事引路”的方法導(dǎo)入，接著讓學(xué)生觀察不同角度拍攝的照片進(jìn) 行快速猜物搶答；然后利用多媒體創(chuàng)設(shè)一個個引人深思的動聽故事進(jìn)行教學(xué)例題；最后設(shè)計(jì)一些 生動有趣的練習(xí)， 使他們在玩的過程中學(xué)到知識。 】 2．出示 小藥箱 小組活動要求： 小藥箱 3 （ 1） 在你的位置觀察，你看到了幾個面？ （ 2） 你能找到一個位置看見所有的面嗎？ (小組交換位置看看 ) （ 3） 你最多能看到它的幾個面？ 匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么？ (我發(fā)現(xiàn)一次 最少看到一個面 ,最多能看到三個面。 （板書圖片） （ 4）誰是小偷？為什么？ 四 、鞏固新知 （ 1）現(xiàn)場觀察實(shí)物 ，