觀察物體教學(xué)設(shè)計(2)(留存版)
【正文】 同位置觀察物體，知道了在不同的位置觀察到的同一物體的形狀是不一樣的。你們現(xiàn)在看到的恐龍的形狀和剛才一樣嗎？那你現(xiàn)在看到了恐龍的那一面？ 生 1：我看到了側(cè)面，剛才看到了前面。 教學(xué)難點： 辨認從不同側(cè)面（左側(cè)面、右側(cè)面） 觀察到的物體的形狀。 教學(xué)準備： 自己制作的課件、玩具恐龍 5 只、雕塑照片 20 張，數(shù)碼照相機一臺。 生 2：我看到了背面，剛才看到了側(cè)面。在生活中，我們處處都要留心觀察，做一個勤于思考的好孩子，你們能做到嗎？ 。） 生 1：我們繞了一圈。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣感知 。 、關(guān)心集體的情感教育。沒有站起來的同學(xué)，你們看到的是哪一面？ （ 2）換位觀察： 要求：聽老師口令，全體起立。你們想不想知道他是誰呢？（課件演示班級學(xué)生
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