【正文】 康校園五大系列同步推進(jìn)。做好教學(xué)論文的撰寫、評(píng)比、選送工作，爭(zhēng)取在省小班化課堂教學(xué)、小班化論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 ㈥、形成教育合力 重視與振興、橋一、破山三個(gè)社區(qū)的聯(lián)系，爭(zhēng)取他們對(duì)教育的支持。 科技校園。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 開展與省內(nèi)外名校的合作對(duì)話。 ㈧、深化學(xué)校特色。 保障學(xué)校安全。對(duì)學(xué)生的剪紙、書法、制作等優(yōu)秀作品進(jìn)行收藏，發(fā)給收藏證書，予以獎(jiǎng)勵(lì)。 師資隊(duì)伍優(yōu)化提質(zhì)。 主體性原則 評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激活學(xué)校追求發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)自我反思、自我調(diào)控、自我完善、自我發(fā)展的能力。制度文化以人為本，精神文化豐富和諧，課堂文化體現(xiàn)人性美與人情愛，教研團(tuán)隊(duì)合作共享，科研活動(dòng)有序開展，信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用廣泛，社團(tuán)活動(dòng)已納入課程計(jì)劃，家校聯(lián)系日益緊密，學(xué)習(xí)型學(xué)校逐步形成。 小學(xué)教育具有非常重要、非常特殊又非常關(guān)鍵的地位。 小班教學(xué)，質(zhì)量上佳。雖然教師團(tuán)隊(duì)整體積極健康，但是教師之間存在差異，教育理念、專業(yè)水平、教育科研能力仍需提高，個(gè)別教師存在短板現(xiàn)象。作息安排合理，課程設(shè)置規(guī)范，星級(jí)評(píng)估 4a 以上，平安校園扎實(shí)推進(jìn)，食堂等級(jí)量化 a 檔。 在每年的六一節(jié)表彰十位全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)的少先隊(duì)員，以作榜樣。 重視對(duì)學(xué)校教師成 長(zhǎng)引領(lǐng)小組成員、教壇新秀、教研組長(zhǎng)等教學(xué)骨干的使用與培養(yǎng)，努力創(chuàng)造更高層次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。 每年開展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)比活動(dòng)。改造學(xué)校的圖書室、閱覽室，增添班級(jí)圖書，同時(shí)營(yíng)造讀書氛圍，開展語文月、讀書節(jié)等有特色的活動(dòng)。如果學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校銀獎(jiǎng)創(chuàng)建 順利通過，學(xué)校的主題將轉(zhuǎn)向近視防控，通過對(duì)睡眠、飲食、運(yùn)動(dòng)、光線、讀寫姿勢(shì)、電磁波幅射、眼操等條件的控制，以改善學(xué)生視力。 開展教工文體活動(dòng)、讀書活動(dòng)、考察活動(dòng)，促進(jìn)教師相知相融。 加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真管理，開展重在指向小班化課堂教學(xué)的教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力。 精心設(shè)計(jì)學(xué)校體育、藝術(shù)、科技、讀書、春秋游等課外活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培育學(xué)生的能力和品性。學(xué)生