美術(shù)課后反思(留存版)
【正文】 學(xué)習(xí)的基本技能和方法 ”， “可成為各行各業(yè)都用得著的工具”。得出結(jié)論“圖象表達(dá)是世界通用語(yǔ)言”。 到這里為止的前邊的幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)完成了由抽象問(wèn)題向具象造型的過(guò)渡 ， 實(shí)踐與應(yīng)用 設(shè)置了 分組游戲 一 、 ： 每組給定一個(gè)題目，在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)用手繪線條圖像表達(dá)出來(lái)， 幾個(gè)問(wèn)題都是生活的改編， 是希望能 提高學(xué)生用圖像分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 分組的方式 ，使學(xué)生 體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，與他人合作的重要性。 通過(guò)對(duì)教材的分析，同時(shí)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的年齡及認(rèn)知水平，確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：掌握 手繪線條圖像表達(dá)的方法，體會(huì)圖像表達(dá)的樂(lè)趣。 師生共同感受 “讀圖時(shí)代” 的樂(lè)趣。 這一活動(dòng)是通過(guò)生活實(shí)際問(wèn)題以發(fā)散思維的形式讓學(xué)生再次 體會(huì)線條表達(dá)的無(wú)處不在、無(wú)所不能，進(jìn)一步感受圖像表達(dá)應(yīng)用的廣泛性，再次提起學(xué)生興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 迅
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