美術(shù)課后反思-預(yù)覽頁
【正文】 手法表達事物。 具體的 教學的程序與設(shè)計 方面 首 先， 是問題導(dǎo)入， 以人口渴想喝水無法表述為問題導(dǎo)入 本課 ， 提起學生興趣， 然后 在與學生互動中 將定義解釋透徹，再 請學生欣賞一組圖片 ， 讓他明白 圖像傳達應(yīng)用的廣泛性 ， 并 思考 ：這種方式 在自己 生活 中的應(yīng)用。 再次用多媒體 欣賞： 對程度、速度、聲音、情緒的表達。同時 作業(yè)具有選擇性，使得不同的學生在審美上得到不同的發(fā)展，分層教學。 然后 對其美感形式進行評價： 將學生作品按風格分為：粗獷美、細膩美、單純美、豐富美、創(chuàng)造新、有進步等項，讓學生自我評價其作業(yè)歸屬哪類，發(fā)動同學甄別他的自我評價是否準確，并加以調(diào)換 這樣 做，既可 使學生明白 藝術(shù) 形式風格的多樣性，又明了自己藝術(shù)表現(xiàn)上的特點，按其審美愛好發(fā)展其藝術(shù)個性， 最后，有一個提升完整美 的 環(huán)節(jié) 升華其審美能
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