【正文】 交往中，孩子們漸漸地喜歡上了我。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點 。 我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有： 進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟 。學完名篇及積累運用之后讓學生收集相關的內容。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。 應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。而此次課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參 與課堂，把主宰權還給學生，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習。我們在給予學生知識的時候，并不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學生面前，而是要個學生提供案例、問題和情境，讓學生自己去思考、去體驗、去選擇、去解決，在這一過程中讓學生 自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學生自己經歷知識的生成過程。我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸 。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦 。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。有人說，聰明與否，在于是否思考，思考是很關鍵的，我們著重指導學生要學會思考。 ” 而我相信我的每塊云彩都會 “ 下雨 ” 。在這個大家庭中，我們老師每天都要和學生進行無數(shù)次的接觸，但是怎樣做才能使這種近距離的、親密的接觸產生正面的效應，促進班集體沿著和諧、向上的軌跡發(fā)展下去呢 ?幾年的教學工作讓我深深地感悟到 “ 與學生相處要講究技巧 ” ，只有掌握技巧，我們才能與學生心靈相通，我們的工作才能收到事半功倍的效果。 五、正視自我，明確今 后努力方向 本次期末考試，我所帶的 x 班平時 __成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面： 在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。 然而這條路是我自己選擇的，我必須走下去 !于是我請教老教師，請他們給我指點迷津，我也不斷總結反思，精心呵護著這群小天使。但是，一切和我想像的情境相差太遠，也沒有我期待已久的那種崇拜的目光。以努力提高學生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一 、加強業(yè)務學習，努力提高自身素質。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、分析報告和相關論文。 ” 看似不盡人情的話語，實際上他紅紅的眼睛早已出賣了他的內心。在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容和諒解。最重要的學習莫過于方法的學習。對困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。 一、思想認識。 (二 )調動學生的積極性。 教師請調動工作的報告（篇 6） 本學期，我的體育工作始終把提高學生身體素質、培養(yǎng)學生良好品質和 健康心理作為工作的出發(fā)點。簡單些的總是找學困生回答。為新課改的第一批參與者，在假期培訓過程中，我再一次感到肩上的責任和壓力的重大，但一想到新