【正文】 。同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。 通過活動(dòng)讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)的情感。在以后的每個(gè)主題活動(dòng)中可根據(jù)主題需要，組織幼兒進(jìn)行玩泥巴的活動(dòng)。 __做好主持工作準(zhǔn)備。有一定的背景、表演道具 。 (3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加年級(jí)賽，在年級(jí)賽中，學(xué) 前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品 (紙盒及其它相應(yīng)材料 ) (3)每班設(shè)計(jì)一個(gè) “ 親子 ” 游戲或其它游戲 (游戲計(jì)劃第九周交 )，并做好物品準(zhǔn)備工作 (物品準(zhǔn)備五月二十日檢查 )。 (2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌 。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。 用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽地向大家展現(xiàn)自我。 玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。 五、擴(kuò)大影響 目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。要求幼兒的制作在 1 小時(shí)內(nèi)完成 (主 要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料 )。器械操表演 。通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的 “ 六一 ” 活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象 。 (2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽： A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。選材符合本班幼兒水平 。 (4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。兩只手分別搭在轎夫的肩上， “ 轎夫 ” 立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可摘取一個(gè)氣球作為獎(jiǎng)勵(lì)，兒歌終止 “ 新娘下轎 ” 。 后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作 。要求幼兒的制作在 1 小時(shí)內(nèi)完成 (可制作一件上衣或裙子或褲子 )。提前做好各項(xiàng)工作。同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。 活動(dòng)結(jié)束，家誼會(huì)成員清場(chǎng)。 四、活動(dòng)具體安排 主持人： __x 9 點(diǎn)前到達(dá)的小朋友可參加由 __x 帶隊(duì)玩丟手娟游戲或參加由 __x 帶隊(duì)玩老鷹捉小雞游戲。 (1)、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。 幼兒園六一活動(dòng)實(shí)施方案篇 3 一、活動(dòng)目標(biāo) 知道六月一日是小朋友的節(jié)日。 (3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。頒獎(jiǎng) 。增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)地點(diǎn)：大 2 班教室 活動(dòng)過程： (一 )開場(chǎng)白 朱珺宜：親愛的小朋友們， 趙天宇：大家好 ! 朱珺宜：溫暖的陽光，誘人的花香 趙天宇：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛 朱珺宜：連小草都在歡樂地歌唱 趙天宇：這一切都在提醒著我們： 共同：六一兒童節(jié) —— 來到了 朱珺宜：六月，混著花香和麥香的微風(fēng)將一個(gè)個(gè)美好的心愿?jìng)魉? 趙天宇：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田 朱珺宜：她對(duì)我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧， 你知道，成長(zhǎng)中的歡笑凝聚著多少人的心血 趙天宇：她對(duì)我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會(huì)到愛的甘甜 朱珺宜：親愛的小朋友們，今天是你們的節(jié)日 趙天宇：今天是全世界兒童的節(jié)日 共同：大 2 班慶六一活動(dòng)現(xiàn)在開始。 利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。朗誦效果、配樂良好。 (4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手 的總得分評(píng)選出 “ 二幼之星 ”10 名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。 五、審美元素 “ 六一 ” 的鮮花最美， “ 六一 ” 的孩子最快樂。 二、活動(dòng)地點(diǎn) __森林公園 __廣場(chǎng)。 (約用時(shí) 15 分鐘 ) e、親子二人行 孩子與父母面對(duì)面，孩子踩在父 (母 )腳上，先完成組為勝。 (除后勤外，每位老師各負(fù)責(zé)一項(xiàng)活動(dòng) ) 活動(dòng)要求： (1)、認(rèn)真組織，注意安全 。 (2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí) 。服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要 。 要求孩子能干凈、利 落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力。 提前把游戲教會(huì)幼兒。通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的 “ 六一 ” 活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象 。 5 月 31 日：慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié) “ 結(jié)對(duì)子 ” 游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作 。 (2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目 (親子游戲或其它游戲 )。 __做好主持工作準(zhǔn)備。有一定的背景、表演道具 。 (3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加年級(jí)賽，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 游戲名稱：《毛毛蟲》 (分四組： ) 準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起脫下鞋子 玩法：幼兒與家長(zhǎng)坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。 游戲名稱：《小車快跑》 (分四組 ) 準(zhǔn)備：大紙箱若干。 (5)比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在 5 月靈活進(jìn)行，年級(jí)賽在 5 月中旬進(jìn)行，全園決賽在 5 月 30 日進(jìn)行。 (3)評(píng)獎(jiǎng)： 根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。 三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排 5 月 26 日：慶 “ 六一 ” 系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長(zhǎng)發(fā)放 “ 環(huán)保 ” 宣傳資料。 五、擴(kuò)大影響 目的：通過新聞界的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。要求幼兒的制作在 1 小時(shí)內(nèi)完成 (主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料 )。器械操表演 。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境 (五月二十三日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語 “ 追求童年、追求快樂、追求智慧 !” ，五月二十三日前各班布置 “ 六一 ” 主題畫展 )。家長(zhǎng)和幼兒共同完成 1— 2 件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進(jìn)行展示。中班選取娃娃家 “ 小人國 ”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽 。講述、 配樂錄音良好。