【正文】 在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。我戲稱之 “ 笨鳥先飛 ” 。我們班的節(jié)目是我照搬 2024 年我園六一晚會的一個節(jié)目。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目 ?園長說得好，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。 教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造本園的良好形象 。 (獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品， 提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備 ) 準備場地、布置家長到位后的場地安排。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。 宣傳方式： 可以邀請所有家長 (包括本園的家長、外園的家長 )、社會各屆的相關(guān)人士 (如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士 )等等，人越多口碑宣傳的力量就越大 。 ) 抬轎子 —— 小班、托班：比賽形式 (3 人一組，爸爸、媽媽當轎夫，幼兒當新娘，當轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。 項目負責： __。 幼兒園六一策劃方案主持稿篇 7 一、活動時間： 中心校 20__年 6 月 1 日 (暫定 )。 筷夾彈珠 (鄧琴、段付華 ) 材料：筷子、玻 璃彈珠 游戲規(guī)則：用筷子將彈珠從一個碗夾到另一個碗里，計時一分鐘，夾進三個為勝。收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品 。使教師、家長在參與兒童節(jié)的活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示學生的風采活動，進一步塑造全鄉(xiāng)學校的良好形象。上級領(lǐng)導參觀學生作品展示及觀看文藝節(jié)目 . 8： 309： 00。一等獎 1 個 。通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造本園的良好形象 。器械操表演 。要求幼兒的制作在 1 小時內(nèi)完成 (主要材 料用紙盒，可添加其它廢舊材料 )。 五、擴大影響 目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。 禮儀操展示。 一、活動目標 通過開展慶祝 “ 六一 ” 活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié) 。培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。每人有三次機會。 快樂呼拉圈 游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。 時間： 20__年 6 月 1 日。 用孩子們的作品來裝點室內(nèi)外環(huán)境。 四、活動內(nèi)容與活動安排 (一 )、體操展示及 “ 我運動、我健康、我快樂 ” 趣味運動會 “ 保護幼兒生命和促進幼兒的健康 ” 是幼兒園的首要任務(wù)，基于這一理念，以各年齡班為單位，開展體操展示和趣味運動會，體現(xiàn)健康、快樂、合作的精神。 游園活動 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到 “ 六一 ” 兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛 。 環(huán)保 “ 有用的紙盒 ” 制作比賽 (1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識 。 5 月 __日：環(huán)保 “ 有用的紙盒 ” 制作比賽 。 (2)文娛節(jié)目獎：一等獎 __元、二等獎 __元、三等獎 __元。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學生要佩戴紅 領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好 . (3)各校代表必須在 5 月 23 日上午 7。30。 四、活動要求 活動內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣 。 活動準備 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境 (班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 )。于 5 月 20 日進行檢查，5 月 28 日進行節(jié)目彩排。要求每個完小準備一臺節(jié)目，中心校將派評委到各完小評出 2 個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，小學部 1 個，幼兒園 1 個，完小校長要認真落實指導老師、協(xié)助老師。 三、活動主題 展示風采，超越夢想。家長和幼兒共同完成 1— 2 件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示。中班選取娃娃家 “ 小人國 ”來進行玩具、物品的分類、整理比賽 。講述、 配樂錄音良好。 (3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力 。在以后的每個主題活動中可根據(jù)主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。 通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快 樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。 四，團結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。對老師的道具購買，音樂都給予了很大的幫助。 這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的 幫助。 玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。 游戲名稱：《毛毛蟲》 (分四組： ) 準備：家長與幼兒一起脫下鞋子 玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。對于領(lǐng)導方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活 動把握的速度之快，真令人感到佩服。自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。讓我們帶著希望，憧憬 2024 年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階。換角色重新進行 抓老鼠 —— 小班、托班 (請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊 “ 咔嚓 ” ， 做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。 以班為單位作好參加活動的準備 (1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目 。表演活潑、大方 。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。 教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。現(xiàn)根據(jù)學校的要求和實際，特制定 “___ 小學慶祝 ‘ 六一 ’ 國際兒童節(jié)活動方案 ” 。 注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節(jié)目在評選時降格。 八、中心校慶祝流程 全體起立，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮 朱校長 “ 六一 ” 致辭 領(lǐng)導講話 ① 區(qū)領(lǐng)導講話 ② 教科局領(lǐng)導講話 ③ 鄉(xiāng)領(lǐng)導講話 發(fā)獎儀式 ① 教科局領(lǐng)導宣布區(qū)級獲獎師生名單，并請區(qū)領(lǐng)導頒獎。 幼兒園六一策劃方案主持稿篇 8 一、活動目標 通過開展慶祝 六一 系列活動使幼兒在積極的參 與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的 六一 兒童節(jié)，使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的 六一 活動，進一步塑造本園的良好形象。 時裝年代秀 (1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。__小學 . 主辦單位： __中心學校 場所布置：會標，宣傳標語 出席人員：縣局領(lǐng)導、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導、全鄉(xiāng)中小學校校長。 五、活動要求 (1)5 月 22 日，各校攜帶本校學生作品到 __溪小學布置展廳 .教室安排 。二等獎 2 個 。 做好主持工作準備。有一定的背景、表演道具 。 (3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。排練文明禮儀操、背誦禮儀兒歌 。 為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日，讓孩子們用自己的小手來為節(jié)日添彩，用繪畫、制作的方法來表現(xiàn)節(jié)日的快樂，各班根據(jù)孩子的年齡特點，為幼兒準備豐富的手工制作材料，讓幼兒自由選擇材料進行手工制作 。 三、活動準備 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境 (班級環(huán)境 )。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。 搶椅子 游戲規(guī)則：準備好七把椅子。 宣傳口號： 我有一雙能干的手 。通過活動讓家