【正文】 學(xué)校成績(jī)相差最低不超過 10 分。 培養(yǎng)適應(yīng)教育新常態(tài)的智慧型教師。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案，開齊課程 。 讓校本研修更接地氣。 建設(shè)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。“ 行善獻(xiàn)愛心 ” —— 我是愛心少年 。二是提高教師的思想境界，堅(jiān)決杜絕教育歧視，排斥學(xué)習(xí)困難、家庭困難學(xué)生行為，讓每一個(gè)孩子享受到尊重和教育公平。 牢固樹立 “ 安全第一 ” 的思想，認(rèn)真落實(shí) “ 任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業(yè)績(jī)都沒有促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)更突出 ” 的工作理念，時(shí)刻加強(qiáng)校園安全和學(xué)生安全的教育與管理，提高師生的 安全意識(shí)和自救互救能力。學(xué)校課桌、電子設(shè)備不得外借。繼續(xù)開展班主任每月培訓(xùn)、評(píng)議、考核，每學(xué)期班隊(duì)課展示、基本功比賽等工作，提高班主任隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，校級(jí)優(yōu)秀班主任將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先人選。 科教研組為單位，進(jìn)一步加強(qiáng) “ 精教、實(shí)學(xué)、活練 ” 教學(xué)主張的學(xué)科解讀，主要學(xué)科能形成書面解讀文字，讓全體學(xué)科教師都能理解教學(xué)主張?jiān)谧约核虒W(xué)科中的具體內(nèi)涵，從而解決教師理解不到位的問題。 學(xué)校積極開展 “ 千師進(jìn)萬(wàn)家攜手助成長(zhǎng) ” 主題活動(dòng)，宣傳教育政策，了解家庭情況，探討教育方法，幫扶多元學(xué)生，傾聽意見建議等。 堅(jiān)定不移把德育工作放在首位。 把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長(zhǎng)才智。新的學(xué)年，我校的新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。嚴(yán)格要求全體教師控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)量控制在 1 小時(shí)以內(nèi)。 ，要制訂好詳細(xì)具體 的、切實(shí)可行的安全工作預(yù)案，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。期初，教導(dǎo)處遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面落實(shí)國(guó)家《課程計(jì)劃》，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。本著 “ 向四十分鐘要質(zhì)量 ” 的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 開展主題教育活動(dòng)。 深化德育活動(dòng)活動(dòng)。組織青年教師積極參加各級(jí)各類研修、培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)中，為打下扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)執(zhí)行每日晨檢制度，做好秋冬季傳染病的防治工作。 四、教學(xué)工作 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)總量，確保學(xué)生每天不少于 1 小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。 后勤工作人員要深入教師了解情況，及時(shí)搞好日常教學(xué)的后勤服務(wù)，確保教學(xué)需要。策劃和安排好 “ 六一 ” 校園文化活動(dòng) 加強(qiáng)健康教育。五是向家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話訪談 。精心安排家長(zhǎng)講堂，各班主任協(xié)助家長(zhǎng)組織好課堂，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)與學(xué)生分享自己的智慧，讓孩子們不出校園就能聆聽各行各業(yè) “ 老師 ” 的教導(dǎo)，使這一課程讓學(xué)生終身受益。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，做到有安排必有落實(shí)，有落實(shí)必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有整改，以精細(xì)的管理保證工作計(jì)劃的全面落實(shí)，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為 ，保證有序的教學(xué)秩序，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(4)高效合作小組建設(shè) 。就近醫(yī)院家屬住院的教師和有高三年級(jí)孩子的教師只考勤課堂、會(huì)議，不進(jìn)行崗位考勤 。面對(duì)學(xué)校間日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)， 我們?nèi)w教師必須樹立正確的榮辱觀，以實(shí)力贏得尊嚴(yán)，以尊嚴(yán)贏得尊重，做到 “ 四個(gè)爭(zhēng)做 ” ，一是爭(zhēng)做師德師風(fēng)的典范，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)制度 。 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的滿意度高于 95%。努力做到 “ 三個(gè)關(guān)注 ” 和 “ 八個(gè)能 ” ：關(guān)注從教時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的教師，關(guān)注薄弱、劣勢(shì)學(xué)科教師， 關(guān)注有不良反映的教師 。開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。德育處積極組織開展德育研究活動(dòng)，努力提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性。第一、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行學(xué)生德育活動(dòng)。 ，每周 上報(bào)學(xué)校校園動(dòng)態(tài)、特色活動(dòng)等情況，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，塑造學(xué)校在各方面的良好形象。為增進(jìn)教師間的交流互動(dòng)，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開通網(wǎng)上教學(xué)研討，實(shí)現(xiàn)資源共享。開展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)觀摩、德育工作案例評(píng)選等活動(dòng)，全力提升學(xué)校德育工作水平。落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和自治區(qū)教育廳《關(guān)于落實(shí)從嚴(yán)治黨要求加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)施意見》，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。堅(jiān)持實(shí)施教師末位不升制度和雙向聘用制度，教學(xué)人事實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到能者上、庸者下。做好入黨積極分子的教育、培訓(xùn)、考察、推優(yōu)機(jī)制，推動(dòng)黨建制度化。 追求 德育工作序列化，上品質(zhì)，大力推行 快樂德育 陽(yáng)光體育 和 人文智育 ,構(gòu)建多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)樹學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科合 格率 95%以上。突出根本抓德育，強(qiáng)化中心抓教學(xué)，形成特色重科研，全面提高教育質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦好人民滿意教育，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建省級(jí)二類示范性高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。確保年級(jí)管委會(huì)在人權(quán)、事權(quán)、物權(quán)與相應(yīng)的責(zé)任對(duì)等，自理、自管、自治。定期召開 __，塑造良好的黨員干部形象。搞好 一師一優(yōu)課活動(dòng) ,推出好課，成就名師。 。加強(qiáng) “ 三愛 ”“ 三節(jié) ” 和中國(guó)夢(mèng)主題教育。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)研究，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，把教學(xué)內(nèi)容和課程體系、的改革建立在教育技術(shù)的平臺(tái)上。 ，筑牢校園安全防線。繼續(xù)開展 “ 家庭養(yǎng)成 ” 教育活動(dòng)，并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開展討論，征得家長(zhǎng)意見，追求化的養(yǎng)成教育效果。 ，加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)教研，優(yōu)化課堂氛圍，注重 教育實(shí)效。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè) “ 兩個(gè)責(zé)任 ” ，持續(xù)深化 “ 三整治兩規(guī)范 ” 工作和清風(fēng)校園建設(shè)活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施 “ 青藍(lán)工程 ” 、 “ 名師工程 ” ，強(qiáng)化 “ 學(xué)科帶頭人 ” 、 “ 教學(xué)能手 ” 爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)廣大教師自覺地走專家引領(lǐng)、行動(dòng)、群體互助的道路，打造一支 “ 學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出 ” 的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。 提高五個(gè)水平：一是學(xué)校管理水平，二是高效課堂水平，三是是有效德育水平，四是藝術(shù)體育水平，五是辦學(xué)品味水平。四要樹正氣，胸懷坦蕩，務(wù)實(shí)工作，誠(chéng)信做人，不違背原則，不逃避問題，不渲染成績(jī)，不爭(zhēng)奪名利。二是進(jìn)行以 “ 構(gòu)建和諧，幸福你我 ” 為主題的征文活動(dòng) ，讓每一個(gè)教師在追求和諧中完善自我。三是研究解決高效課堂發(fā)展中的突出問題： (1)依據(jù)教材而走出教材的學(xué)案 。美德課堂開課時(shí)數(shù)不低于 16 節(jié)，安排三次家長(zhǎng)講堂，提高課、書法課的教學(xué)質(zhì)量，重視課程資源的再開發(fā)，編印《高年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)學(xué)案》、《高年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)案》做好《家庭教育讀本》、《學(xué)生心理健康教育讀本》的資料收集。二是保證校園衛(wèi)生和課間活動(dòng)的靚麗文明，實(shí)現(xiàn) “ 四無(wú) ” 、 “ 一有 ” 要求， (即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫、衛(wèi)生無(wú)死角，課間有秩序 )。為此，本學(xué)期我們將安排以下活動(dòng)：一是召開一次家長(zhǎng)代表會(huì)，二 是向家長(zhǎng)發(fā)放一次公開信 。堅(jiān)持為師生的健康體質(zhì)服務(wù)，學(xué)校為每一師生配備一件運(yùn)動(dòng)器材，保證運(yùn)動(dòng)時(shí)間，提高使用率，建設(shè)健康校園。采取切實(shí)可行的措施，防止校園欺凌事件發(fā)生。 學(xué)校繼續(xù)以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為指南，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，依法辦學(xué) 、依法執(zhí)教。 繼續(xù)開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，本學(xué)期按計(jì)劃繼續(xù)開展好一、三、五年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，二、四、六年級(jí)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。本學(xué)期出版《水鄉(xiāng)新韻》第四期校報(bào)。關(guān)心退休教職工，定期召開座談會(huì)，舉辦文體活動(dòng)。每一位教師都要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立起良好的榜樣，更好 地影響教育學(xué)生。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防、心理健康、愛國(guó)主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。要繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽課制度。本學(xué)期將根據(jù)各科特點(diǎn)與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺(tái)，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)各功能室的公物要認(rèn)真做好開學(xué)登記，期末清點(diǎn)工作，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。活動(dòng)量大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不應(yīng)勉強(qiáng)。在時(shí)間上固定于每周一上午放 學(xué)后先召開學(xué)校行政會(huì)議，下午放學(xué)后集中全體教師學(xué)習(xí) 。要注重培養(yǎng)年輕教師，要積極為廣大教師創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的條件，鼓勵(lì)和支持教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。各樓層開設(shè)宣傳欄、流動(dòng)書吧閱讀點(diǎn)等宣傳陣地，每月開展一次 “ 爭(zhēng)創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園 ” 活動(dòng)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新 “ 五有 ” ，即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。要抓好一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，即養(yǎng)成教育，要為學(xué)生成為現(xiàn)代文明的中國(guó)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 信息辦指導(dǎo)師生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開展教育教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，杜絕不良網(wǎng)站的入侵，杜絕不良言語(yǔ)的發(fā)布。 勵(lì)中青年教師參加市級(jí)及以上的各類評(píng)優(yōu)課、公開課和教學(xué)研討活動(dòng)，能在更廣的舞臺(tái)積極彰顯直塘小學(xué)的課堂教學(xué)改革成果。又要依托與實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展共建活動(dòng)和參與新區(qū)二小教育聯(lián)盟建設(shè)，為教師搭建發(fā)展平臺(tái)，提升全體教師把握課標(biāo)、駕馭教材的能力 。 組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)太倉(cāng)市教育局下發(fā)的 20_太倉(cāng)市教育局懲防體系工作《制度及規(guī)程匯編》 。 加大校園安全設(shè)施投入，提高人防、物防、技防的配置水平 。 推進(jìn)素質(zhì)教育 “ 三個(gè)一 ” 工程。值月領(lǐng)導(dǎo)安排好本月教育活動(dòng)，教導(dǎo)處做好宣傳活動(dòng)，少隊(duì)部安排好文化活動(dòng)，德育校長(zhǎng)整理好文檔資料，班主任 精心設(shè)計(jì)好教育活動(dòng)。值月校長(zhǎng)為當(dāng)月學(xué)校管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)每月的日常管理 。落實(shí)最低教研活動(dòng)制度 (8 次以上 )。嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué) 計(jì)劃，堅(jiān)決杜絕無(wú)目標(biāo)課堂 。二是采取校 本研訓(xùn)、教學(xué)研討、骨干教師示范、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng) 。 提高學(xué)校功能部室的育人水平。把精力集中到提高教育質(zhì)量上，做到再超越。比教書育人，看工作貢獻(xiàn) 。進(jìn)一步創(chuàng)新