【正文】 上冊教學(xué)計劃書 (二 ) 一、教材分析 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復(fù)式條形統(tǒng) 計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。課后輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的反饋信息及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。 圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。并為進一步學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。為了出色的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)新課標的精神和學(xué)校的育人理念，結(jié)合學(xué)生的個性特點，特制訂本學(xué)期的教學(xué)工作計劃 【班級分析】 一、學(xué)生情況分析 對于剛剛升入四年級的學(xué)生來說，這一年是他們由低段學(xué)習(xí)步入高段學(xué)習(xí)的第一年，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。 教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動中去。 、書寫整潔的良好習(xí)慣。下面是整理的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃書，希望對大家有所幫助 ! 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃書 (一 ) 一、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù) (一 )知識與技能： 1 . 認識計數(shù)單位 “ 十萬 ”“ 百萬 ”“ 千萬 ”“ 億 ”“ 十億 ”“ 百億 ”“ 千億 ” ，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用 “ 四舍五入 ” 法求一個數(shù)的近似數(shù)。 使學(xué)生掌握乘法的估算方法。 (2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投 入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂條形統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。 ，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。 ，學(xué)生只有在學(xué) 習(xí)新知識時打好基礎(chǔ)，注重思維能力開拓和解題技能的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)才能如魚得水，深化才有根基。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。三位數(shù)乘兩位數(shù) 。是本冊教材的又一教學(xué)重點。 識，發(fā)展空間觀念。 、射線和線段，知道它們的區(qū)別 。 空間與圖形領(lǐng)域的知識包括角的度量 。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索 數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 鼓勵他們多幫助需要幫助后進學(xué)生，讓他們在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。所以作為教師應(yīng)具備廣博的相關(guān)學(xué)科知識，能運用教育理論不斷改進自己的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中采用幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法使學(xué)生 “ 愛 ” 上學(xué)習(xí)。 教學(xué)中結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的教學(xué)流程與習(xí)題，使他們有更多的機會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。掌握平行四邊形和梯形的特征。另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng) 的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ) 。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班，二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。計算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 (三 )情感態(tài)度價值觀 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。 使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。 (3)通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度不是太好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，個別學(xué)生在課堂上不愿開口，發(fā)言不積極。 教材在第二單元安排公頃和平方千米，教材是在三年級學(xué)習(xí)面積單位基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)測量土地的面積要用較大的面積單位。