【正文】 年難于接受，教育效果打了折扣。近三年來(lái)，共落實(shí)法律進(jìn)學(xué)校 102 次，舉辦法律競(jìng)賽、演講 130 場(chǎng)，青少年法治宣傳展覽50 多次、法治輔導(dǎo)報(bào)告會(huì) 70 多場(chǎng)，開展青少年法律服務(wù)活動(dòng) 135次，為青少年上法治課 1100 余次，進(jìn)校園發(fā)放法治宣傳資料55000 多份，辦理未成年人法律援助案件 137 起，青少年學(xué)生 受教育面達(dá) 100%，新民路小學(xué)被命名為 “ 全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位 ” 。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 青少年法治教育工作的實(shí)踐與思考 十八屆四中全會(huì)提出 “ 把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程 ” ，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)開展青少年法治教育的高度重視。利用寒暑假、 “ 五一 ” 、 “ 國(guó)慶 ” 、 “” 等重點(diǎn)節(jié)日開展 “ 帶法回家、送法進(jìn)校 ” 為主題的法治宣傳教育活動(dòng)，豐富了校園文化生活，使青少年普法教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。傳統(tǒng)的宣傳教育方式因范圍有限，活動(dòng)時(shí)間有限，形不成長(zhǎng)期效應(yīng)，其效果也不明顯。一是完善目標(biāo)管理體系。做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，成立轉(zhuǎn)化工作指導(dǎo)小組，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員，全面掌握后進(jìn)生的情況。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)配合，密切注意青少年的思想動(dòng)向，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，幫助青少年樹立正確的人 生觀、世界觀、價(jià)值觀，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、守法、護(hù)法的社會(huì)環(huán)境。二是創(chuàng)新形式，增強(qiáng)實(shí)效性。明確各職能部門在青少年法制教育中的職責(zé)，既避免重復(fù)交叉、浪費(fèi)人力、物力、時(shí)間，又避免互相推諉扯皮、產(chǎn)生真空地帶，形成各部門協(xié)調(diào)配合、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制。 二是重視不夠，法治教育流于形式化。 ，開展活動(dòng)，豐富教育形式。把青少年法治教育工作納入依法治區(qū)總體規(guī)劃之中，制定出臺(tái)了《崆峒區(qū)關(guān)于 “ 六五 ” 普法期間加強(qiáng)青少年法治教育工作的實(shí)施意見》，建立了聯(lián)席會(huì)議制度，分級(jí)成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊了普法宣傳員，制定年度計(jì)劃，層層分解工作任務(wù)，做到了責(zé)任分工兩明確，保證了法治教育工作順利開展。加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的依法治理，取締學(xué)校周邊亂擺亂設(shè)的私營(yíng)攤點(diǎn) 35 處， 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 全區(qū)中小學(xué)、幼兒園 200 米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧、 電子游戲廳、歌舞廳等場(chǎng)所得到徹底清理。社會(huì)青 少年尤其法制宣傳教育工作絕大多數(shù)處于自發(fā)狀態(tài)，農(nóng)村留守兒童的法治教育嚴(yán)重滯后于城市。三是建立督查問(wèn)責(zé)體系。加強(qiáng)對(duì)法制副