5青少年法治教育工作的實(shí)踐與思考(更新版)
【正文】 23 個(gè) “ 青少年維權(quán)崗 ” 。把法律教育納入學(xué)生必修課內(nèi)容，規(guī)定每年在校生接受法治教育不少于 10 課時(shí)，向?qū)W校發(fā)放《學(xué)生法治教育》讀本，按年級(jí)確定普法重點(diǎn)，注重法治教育與紀(jì)律教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型相 結(jié)合，提高了青少年法治教育工作的針對(duì)性。 一、崆峒區(qū)青少年法治教育的具體實(shí)踐 近年來(lái)，崆峒區(qū)堅(jiān)持從提高全民法律素質(zhì)、推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程的高度，將青少年法治宣傳列為全區(qū)普法教育工作重點(diǎn)，不斷優(yōu)化工作措施，健全工作網(wǎng)絡(luò)，豐富教育形式，狠抓工作落實(shí)，增強(qiáng)了青少年的法治觀念，減少了青少年違法犯罪現(xiàn)象。始終把法治教育工作納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系，同教學(xué)工作同部署、同檢查、同總結(jié)。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，通過(guò)召開主題班會(huì)、舉辦法治演講比賽、創(chuàng)辦法治手抄報(bào)、編輯法治小故事、組織緊 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 急疏散演練等活動(dòng)，增強(qiáng)教育的互動(dòng)性和實(shí)效性。啟動(dòng)了 “ 義務(wù)教育救助工程 ” 、 “ 兩免一補(bǔ) ” 等扶貧助學(xué)機(jī)制，全區(qū)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到 100%。出于學(xué)生減負(fù)的要求和教育部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校的法制課教學(xué)各自為戰(zhàn)，沒(méi)有統(tǒng)一的教材；大多數(shù)學(xué)校的法制課教師，基本上 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 是由思想品德或政治課的教師兼任，個(gè)別學(xué)校是由班主任或校長(zhǎng)兼任，各校都聘有法治副校長(zhǎng)，但大多是為了應(yīng)付檢查，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有作用。 三、加強(qiáng)青少年法制教育工作的對(duì)策和建議 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 青少年法制宣傳教育是一件功在當(dāng)代、利在千秋的宏偉事業(yè)。依托電視臺(tái)、政府網(wǎng)站等資源，辦好 “ 法治崆峒 ” 欄目；各中小學(xué)校利用校園電臺(tái)、廣播站、校報(bào)、?？?、法制專欄、?？容d體，運(yùn)用影視、錄像、幻燈、圖片，編排校園系列短劇等形式加強(qiáng)宣傳；舉辦 “ 家長(zhǎng)學(xué)校 ” ，提高學(xué)生家長(zhǎng)的法制觀念和育人水平，使家庭法制教育與學(xué)校法制教育融為一體。成 立由職能部門牽頭的青少年法制教育督查組，負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)青少年法制教育情況開展督查，采取隨時(shí)抽查、當(dāng)堂聽課、法律知識(shí)考試等形式，檢查學(xué)校法制教育的效果；對(duì)不重視法制教育工作，教育管理不力，法制教育各項(xiàng)要求不落實(shí)，造成在校學(xué)生犯罪的，嚴(yán)格追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。三是突出重點(diǎn)，提高針對(duì)性。發(fā)揮關(guān)工委作用，在離退休人員中選聘思想品德好、熱心公益事業(yè)的人員作為專職普法員，協(xié)助司法所開展普法宣傳
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