【正文】 樣的崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋 ,那是 一種怎樣的形態(tài)？ 所以作者把彎彎曲曲盤旋在崇山峻嶺之間的長城比作??（一條長龍） 帶著感受齊讀這句話。 （ 2） 體驗： ① “多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城” 。 完成同步練習。） ⑤ 面對這樣的設(shè)計，你想說點什么？ ⑥ 所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個奇跡。一起來讀。多創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境讓學生在朗讀中感悟思考。 通過想象課文描寫的情境，體會作者表達的思想感情并留心文 章表達的方法。 長城之旅第二站 —— “近看長城” （ 1）默讀第二自然段，想一想： 長城又 給你留 下 怎樣的印象？ （ 2）感受高大堅固的特點 ① 學生匯報劃出的相關(guān)語句，交流體會。 相當于 200 多層 樓 房的 高 度 ！ 就是靠這些肩膀和手一步一步地臺上這陡峭的山嶺，同學們想象一下，那將會是怎樣的場景？ 誰來 讀這部分內(nèi)容，讀出自己的感悟 ？ （ 3）想象一下 ，他們還會遇到什么樣的 困 難？ 師引讀 第三自然段。 它不僅震撼著我們，也同樣震撼著全世界。城墻的平均高度為約為八米，上寬約六米，下寬近七米，其墻基全由千余公斤重的花崗條石砌成，上部采用大型城磚砌筑，內(nèi)填泥土和石塊，因此墻身高大堅固