長城教學設計張青(完整版)
【正文】 旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。 1 《長城》 第二課時 教學設計 雨汪小學 張青 學情分析 ： 本單元的學習主題是了解世界遺產，學生對其充滿好奇心，很想了解長城。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。 重難點： 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。 注意是長龍而不是長蛇，對比講解。 （ 3）感受構思巧妙的特點 ① 剛才我們感受到長城的高大堅固，你還有什么感受 ? 3 ② 學生匯報交流，隨機學習理解“垛口、瞭望、屯兵、堡壘”等詞語。 凝結是什么意思？ 凝結的是什么？（勞動人民的血汗和智慧） ② 作者為什么說這前不見頭、后不見尾的這萬里長城凝結了勞動人民的血汗和智慧？ 生匯報。（課件出示） 長城不但是世界歷史上的一個奇跡，而且是一個偉大的奇跡！是一個偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡！ 讓我們一起深情地對古代勞動人民說?? 讓我們一起自豪的對全世界 說 ?? 四 、 拓展延伸，贊美長城 同學們，長城帶給我們的是驕傲和自豪。 五、 作業(yè) 面對長城你們一定有自己的思考，老師希望你們能把它記錄下
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