長城和運河教學反思二(完整版)
【正文】 驗迅速轉化成了學生的情感體驗，文本的描述似乎成了他們內(nèi)心真情的表白，朗讀時的聲音、氣息 ，和諧地融入他們發(fā)自內(nèi)心的情感中，是內(nèi)心情感的自然外化。 今天上《長城和運河》，不少孩子都收集了資料，這使我很是欣慰，因為收集資料不僅是孩子們的事，家長也往往需要參與，說明很多家長都能配合老師完成資料的收集。 教研室領導在評課時認為第一課時要讓學生把握文體特征，初 步感知課文大意。我再問： “課文分幾小節(jié) ?每小節(jié)講什么 ?”學生也知道分兩小節(jié)，第一節(jié)講長城很雄偉，第二節(jié)講運河很
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