語言的魅力教學反思1(留存版)
【正文】 個牌子，上面寫道“我什么也看不見！”但是沒有人幫助他。在《語言的魅力》一課中“春天到了，可是我什么也看不見！”在文中起了“一波才動萬波涌”的作用。 師：春天多美?。。ㄔ俅虺鲆环汗鈭D）可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不見。通過朗讀感悟，學生認識到說話的重要性，有效的朗讀讓學生在閱讀、表達、思維的過程中感受到語言的魅力，提高了自身的語文素養(yǎng)?！庇械膶W生說：“看見了茂盛的綠樹、 耀眼的紅花。圍繞著“春天到了，可是我什么都看不見！”這句話，行人的感情在變，老人的心情也在變，在這變化之中，展示了語言所特有的魅力。在這節(jié)課的教學中，我緊緊抓住這撥動人心弦的語句，適時引導，使學生自主學習?！庇械膶W生說：“聽到鶯歌燕語聲。 。學生對自然的喜愛、對美好春天的喜愛之情也得到了陶冶。 在語文學習中，學生是一個獨立的閱讀個體，在學習的過程中，應該給學生一個獨立的學習空間，鼓勵他們主動地閱讀，積極的思考，并大膽的表述自己的觀點，使學生真正成為學習的主人。法國著名詩人讓 ﹒ 比浩勒在牌
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