語言的魅力教學反思1-免費閱讀
【正文】 學生通過朗讀春天到了，可是我什么也看不見！ 理解語言，通過對比我什么也看不見！積極地思考，表述自己的觀點，激發(fā)情感，認識語言的巨大力量，體會語言的魅力，真正成為學習的主人。這強烈對比的畫面，還有那滴血帶淚的音樂，撞擊著學生幼小的心靈，使學生的情感和文中的情感產(chǎn)生了共鳴。（生讀）師：請同學們把這段話再讀一遍，邊讀邊想想你看到了什么？聽見了什么？ （課件：隨學生讀春天的語句，點擊字變色，并配聲音。在教學中，我是這樣進行的： 師：請同學們將課文瀏覽一遍，你認為，在這篇文章中哪句話最有魅力， 請你把它畫下來。法國著名詩人讓 ﹒ 比浩勒在牌子上添加了“春天到了，可是”幾個字，組成了“春天到了，可是我什么也看不見！”這打動人心、富有詩意的語句。我在進行《語言的魅力》一課的教學中，圍繞著提高學生的語文素養(yǎng)，展開語文教學活動。 在語文學習中，學生是一個獨立的閱讀個體，在學習的過程中，應該給學生一個獨立的學習空間，鼓勵他們主動地閱讀，積極的思考，并大膽的表述自己的觀點，使學生真正成為學
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