爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(留存版)
【正文】 的腳墊等等） （ 2）課堂所得，課后的采集編繪成小報(bào)或設(shè)置展覽角組織學(xué)生瀏覽。（絲瓜） B 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄） 葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物，爬山虎也是一種蔓生植物，它搭架嗎？（這個(gè)問(wèn)題的提出，學(xué)生展開(kāi)形象思維，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（結(jié)合愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的思想教育） 。 （二 ）理清條理，扶放結(jié)合 自讀課文第三自然段結(jié)合以下四種學(xué)習(xí)方法自學(xué)： 整體感知：學(xué)生的自學(xué)（ 1）問(wèn)答法（ 2）提問(wèn)法（ 3）朗讀法（ 4）畫圖法 理清條理：匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師給予適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥。 ◆
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