爬山虎的腳教學設計(2)-免費閱讀
【正文】 教師小結：結 合課件，指導體會作者的喜歡、愉快的心情。 把握整體：學生快速跳讀，看看作者是怎樣描寫的。 ◆教學時間：一課時 ◆教學具準備：文字教材、 多媒體課件 ◆教學思想：創(chuàng)設審美情景，感受祖國文字的語言美。 3 培養(yǎng)學生細致觀察和口語表達的能力，結合發(fā)展學生的審美情操。 （二 ）理清條理，扶放結合 自讀課文第三自然段結合以下四種學習方法自學： 整體感知：學生的自學（ 1）問答法（ 2）提問法（ 3）朗讀法（ 4）畫圖法 理清條理：匯報學習情況，師給予適當?shù)攸c撥。 總結學法：針對課堂上
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