【正文】 數(shù)的 %。二是加強學校安全治理。堅持 “ 科學規(guī)劃、整體銜接 ” 的原則，根據(jù)不同年齡學生的身心特點和認知規(guī)律，突出不同教育階段德育內(nèi)容重點，形成了分層遞進的德育目標和比較完善的實施辦法。加強了正面引導，通過 “ 創(chuàng)、樹、獻、評 ” 等方法，推出典型，引導群體，廣泛開展 “ 巾幗文明示范崗 ” 、優(yōu)秀教師群體、高尚師 第 12 頁 共 21 頁 德形象和好師徒創(chuàng)建活動，開展了 “ 社會尊師重教、教師回報社會 ” 系列活動，并組織退休教師體檢。難得的歷史機遇，使我們聚會在教育現(xiàn)代化的偉大旗幟下，協(xié)手踏上創(chuàng)建的征程，雖然伴有勞累和汗水，但創(chuàng)建的累累碩果足以使我們感到無比的自豪；雖然歷經(jīng)艱辛和曲折，但探索實踐的經(jīng)驗足以使我們刻骨銘心地牢記。 二、服務(wù)是宗旨，惟有全心全意服務(wù)才能贏得地 位 教育是社會主義現(xiàn)代化的奠基工程，是發(fā)展先進生產(chǎn)力的基礎(chǔ)；教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，是堅持先進文化前進方向的內(nèi)在要求；教育是社會主義公益事業(yè)，是保障人民群眾根本利益的重要措施。在教育投入的渠道上，我們勇于摒棄等靠要意識和依賴意識，以投資主體多元化促進教育經(jīng)費來源的多元化，有效緩解了教育投入不足、財政撥款比例下降的狀況，給教育發(fā)展注入無限的動力；在學校發(fā)展的策略上，我們積極為學校發(fā)展提供條件，建立和完善符 合素質(zhì)教育要求的學校評估制度、教育質(zhì)量評估制度和學校發(fā)展評價制度，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境，促使學校優(yōu)先抓住機遇優(yōu)先發(fā)展，優(yōu)先創(chuàng)新優(yōu)先發(fā)展，形成了相互依存、并起爭雄的局面；在教師培養(yǎng)的機制上，我們大力激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，建立和完善公正的選拔機制、有效的培訓機制、規(guī)范的約束機制、優(yōu)越的動力機制，加大培養(yǎng)鼓勵和支持冒尖，鼓勵和支持一馬當先，使骨干教師的群體不斷壯大。 知識經(jīng)濟的迅猛崛起和信息技術(shù)的快速發(fā)展，使人才成為最為 寶貴的資源，促使人才培養(yǎng)的觀念和方法進行根本性變革，促使素質(zhì)教育必須走改革創(chuàng)新之路，在理論和實踐上進行認真探索。普通高中 6 所，平均每校服務(wù)人數(shù) 萬；普通初中調(diào)整到 18所，平均每校服務(wù) 人口 萬；小學調(diào)整到 29 所，平均每校服務(wù)人口 萬，同時使在城鎮(zhèn)就讀的小學生數(shù)和中學生數(shù)分別超過了總數(shù)的 80%和 90%，有效地提高了辦學效益、質(zhì)量和水平， 第 16 頁 共 21 頁 為提高地區(qū)教育競爭力贏得了主動。積極實施 “ 名教師工程 ” ，選拔推薦 63 名骨干教師參加國家和省級培訓，動員組織 30 人報考教育碩士，推薦骨干教師參加 XX 市 “ 名校長、名教師 ” 和省特級教師評選。 五、狠抓關(guān)鍵，大力加強干部教師隊伍建設(shè) 教師是素質(zhì)教育的具體組織者和實施者，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我們推進素質(zhì)教育，注重加強 學生的思想教育，使他們成為理想遠大、熱愛祖國的人；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使他們成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；注重培養(yǎng)學生的實踐能力，使他們成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人，初步形成了 “ 以 第 9 頁 共 21 頁 德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、德智體美等有機結(jié)合 ” 的人才培養(yǎng)模式。 改善學校教育環(huán)境。普通高中注重培養(yǎng)學生的綜合能力，深化學科教學改革，全面開展了研究性學習的探索教學，省太高中的研究性學習在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響；注重夯實學生的科學文化基礎(chǔ)，全面落實教育質(zhì)量管理措施，高考繼續(xù)取得好成績，全市共有 xxx 人參加高考，本科出 線率和高考錄取率列六市（區(qū)）前列。教育局致力于農(nóng)村教育條件的改善，加大了政策激勵和獎勵力度，安排農(nóng)村定點學校建設(shè)資金 xx 多萬元，使農(nóng)村中小學配套建設(shè)資金達 xxx 多萬元，使農(nóng)村學校面貌有了實質(zhì)性改變。 一、加快發(fā)展，積極推進教育現(xiàn)代化進程 教育現(xiàn)代化工程，是促進區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)代化的強大動力，是衡量教育綜合發(fā)展水平的重要標志。我們立足于增加優(yōu)質(zhì)的多層次的教育供給，加快創(chuàng)建優(yōu)勢學校， xx 中學被確認為省級國家示范性高中， xxx 市一中、xx 中學被確認為省級重點高中； xx 中學被確認為省示范初中，xx 中學、 xx 實驗中學、 xxx 市二中和 xxx 實驗中學，順利通過了省示范初中的評估驗收；機關(guān)幼兒園被確認為省級示范性實驗幼兒園，市中心幼兒園順利通過了省級示范實驗幼兒園的評估驗收。職工教育以提高職工業(yè)務(wù)水平和崗位能力為重點，組織 xxx 人次參加培訓，職工教育全員培訓率達到 xxx%。積極強化 “ 安全第一，責任重于泰山 ” 的意 識，會同技監(jiān)局對鍋、容、管、特設(shè)備進行安全專項治理，違規(guī)土鍋爐全部整改；會同消防部門進行消防安全專項治理，學校經(jīng)整改后全部達到合格標準；會同防疫部門進行食品衛(wèi)生安全檢查，促進了學校食品衛(wèi)生管理。堅持 “ 生動活潑、貼近實際 ” 的原則，把豐富多彩的教育活動作為德育工作的載體，開展 “ 中國少年跨世紀雛鷹行動 ” 、 “ 手拉手互助活動 ” 、 “18歲成人儀式教育活動 ” 、 “ 為民服務(wù)周活動 ” 、 “ 青年志愿者行動 ” 和 “ 三好生夏令營 ” 等一系列活動，并圍繞建黨 80 周年，與關(guān)工委聯(lián)辦大型革命傳統(tǒng)教育報告會，舉辦了 “ 慶祝建黨 80周年歌詠比賽 ” 和 “ 慶祝建黨 80 周年讀書活動 ” ，組織了黨的知識競賽和詩歌朗誦比賽。加強了機制約束，以塑造良好的教育形象為目標，積極推行會計委派制度、領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審查制度、政府采購制度和學校收費公示制，進行專項審計和專項治理，并把教師職業(yè)道德建設(shè)作為考核學校工作的重要內(nèi)容，初步制止了違反師德規(guī)范的行為。這些經(jīng)驗是： 一、發(fā)展是主題，惟有加快發(fā)展才能贏得主動 當今教育形勢，競爭日趨激烈，面對新世紀的挑戰(zhàn)，如何搶抓歷史機遇，在國際教育競爭中立于不敗之地。辦好教育，是貫徹落實 xx 總書記 “xxxx”重要思想的具體體現(xiàn)，是教育為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為社會全面進步 第 17 頁 共 21 頁 服務(wù)、為人的全面發(fā)展服務(wù)的根本宗旨?；钱斀袷澜缃?jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢