清平樂(lè)_村居教學(xué)設(shè)計(jì)[1](留存版)
【正文】 ，哪個(gè)是題目？ 指著“村居”兩字問(wèn)：讀了“村居”，你想到了什么？ 預(yù)設(shè)：農(nóng)村里低矮的房子；高鼎的詩(shī)《村居》（齊背） ；人們?cè)谛腋５貏谧??。 課后能自主收集一些辛棄疾的詩(shī)詞，開(kāi)展主題性閱讀，感受詩(shī)人豪放的風(fēng)格。 閱讀《語(yǔ)文拓展閱讀》上的有關(guān)文章，了解詩(shī)人辛棄疾，能簡(jiǎn)單介紹。 全班交流。 ） ②織籠圖（拓展形容中兒專(zhuān)心致志的四字詞語(yǔ)。這樣的效果只有在開(kāi)放的的課堂上才能見(jiàn)到。） ③小兒在溪頭玩，什么活也不干，老爺爺老奶奶為什么最喜歡他？ ④這一家五口人，住在一間低矮的小茅屋里，為什么還笑容滿(mǎn)面？（讓學(xué)生理解他們家庭和睦、平安，所以快樂(lè)。 ] 三、品讀討論，感受畫(huà)面 小組學(xué)習(xí)：人們常說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)”，詞也一樣。詞的曲調(diào)名稱(chēng)叫詞牌，它表示一種節(jié)奏一種情境。 想象詞所描繪的情景，能用多種形式展示。 借助工具書(shū)理解字詞，能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（讀準(zhǔn)字音，讀出詞的節(jié)奏；理解詞語(yǔ)和句子的意思。） ③剝蓮圖（抓住“臥”字體會(huì)小兒的活潑頑皮、天真可愛(ài)。 ] 五、作業(yè) 必做
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