清平樂_村居教學(xué)設(shè)計[1]-文庫吧在線文庫
【正文】 什么活也不干，老爺爺老奶奶為什么最喜歡他？ ④這一家五口人，住在一間低矮的小茅屋里，為什么還笑容滿面？（讓學(xué)生理解他們家庭和睦、平安，所以快樂。 寫一幅鋼筆書法作品，內(nèi)容《清平樂 村居》。這樣的效果只有在開放的的課堂上才能見到。 ] 四、質(zhì)疑解惑，感悟情感 小組解決疑惑之處：一個真正會學(xué)習(xí)的同學(xué)不僅能讀懂問題，還能讀出問題來。 ） ②織籠圖（拓展形容中兒專心致志的四字詞語。媼：老年婦女。 全班交流。（板書課題） 通過預(yù)習(xí)，大家發(fā)現(xiàn)詞與我們以往學(xué)的古詩有什么不同？ 預(yù)設(shè)：古詩每一句字數(shù)相同，詞的字數(shù)不同。 閱讀《語文拓展閱讀》上的有關(guān)文章，了解詩人辛棄疾，能簡單介紹。教師沒有辦法把知識全部教給學(xué)生，課堂上精雕細琢、講解透徹并不能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，必須“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)”。 課后能自主收集一些辛棄疾的詩詞，開展主題性閱讀，感受詩人豪放的風(fēng)格。 教學(xué) 流程及設(shè)計意圖 ： 一、 揭題，了解詞的特點
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