清平樂_村居教學(xué)設(shè)計[1](更新版)
【正文】 情感有了更深刻的理解，明白征戰(zhàn)沙場二十多年的辛棄疾希望天下的百姓都能過上安居樂業(yè)的生活。各種形式展示學(xué)習(xí)成果，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。 預(yù)設(shè)：①鋤豆圖（描述當(dāng)時的環(huán)境，演一演，還可以聯(lián)想到古詩《鋤禾》。 翁媼：老年夫妻。 ] 二、初步檢測預(yù)習(xí)，感知大意 各小組在組長的帶領(lǐng)下檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。今天，我們要來學(xué)習(xí)一首宋詞。 把詞與詩作比較，了解詞與詩的不同之處。《清平樂 村居》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念： 語文的天地是無限廣闊的，課堂上的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是滄海一粟。 前置性學(xué)習(xí)： 正確朗讀這首詞，讀出節(jié)奏。唐詩宋詞是我國古典文化中的瑰寶。 [這是學(xué)生第一次接觸宋詞，比較詩與詞的不同，能引發(fā)思考，激起感悟的浪花，從而對詞產(chǎn)生濃厚的興趣。 相媚好：彼此之間很親密。 小組展示。詩詞流露的感情不能單靠老師講解，必須讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中想象畫面、生成情感?？粗@一家人其樂融融，安居樂業(yè)他怎能不醉？ [這一板塊的學(xué)習(xí)把學(xué)生的思維又推進(jìn)了一步，問題來自學(xué)生的深層閱讀，只有讀進(jìn)去才會產(chǎn)生如此深刻的問題。 ]
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