【正文】 據(jù)你的觀察和研究，小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣與形成健康人格有什么關(guān)系。（執(zhí)筆人 ）一般只寫(xiě) 1 至 3 人。一般的用法是： 一、 （一） 1. （ 1） 文中的序號(hào)可以用 ①②③④ 表示。引文后在里寫(xiě)清作者、書(shū)名、頁(yè)數(shù)、出版單位、出版時(shí)間。 撰寫(xiě)這部分時(shí)，可以先寫(xiě)對(duì)本課題研究工作的反思，明確指出不足之處；然后再提出該課題需要進(jìn)一步研究的新問(wèn)題，并對(duì)新問(wèn)題做簡(jiǎn)要的分析和論證。行為習(xí)慣的具體要求是什么。一般說(shuō)來(lái)，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報(bào)告的一半左右。 （三）主要內(nèi)容 第一部分 研究概況 。 ③ 文字表達(dá)能力。所選的課題質(zhì)量還表現(xiàn)在它是否是大家所關(guān)心并且迫切需要解決的問(wèn)題。這些都是制約研究質(zhì)量的條件。 （三）通過(guò)調(diào)查、觀察、測(cè)驗(yàn)、評(píng)定、收集典型事例等方法， 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 評(píng)估課題研究的教育效果，即發(fā)生在學(xué)生身上的變化。 另一方面是簡(jiǎn)述課題研究的實(shí)際運(yùn)行狀況。 課題研究的成果與分析一般可以用 “ 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) ”“ 典型事例 ” 和 “ 具體描述 ” 三種方法說(shuō)明，最好把三種方法結(jié)合使用。 —— 你在規(guī)范地運(yùn)用科研方法上有什么經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新。 正文之后有兩個(gè)附件 附件一：參考文獻(xiàn)目錄 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 要寫(xiě)主要的參考文獻(xiàn)，不要寫(xiě)得過(guò)多；要寫(xiě)清作者姓名、 文獻(xiàn)名稱、出版單位和出版時(shí)間。 （六）關(guān)于裝訂 《研究報(bào)告》一定要裝訂，不要用曲別針別。（依課題層次而定） （三）關(guān)于引文 引文一定要注明出處。課題研究從問(wèn)號(hào)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一段研究可以劃句號(hào)，而且要提出新的問(wèn)號(hào)來(lái)（即需要進(jìn)一解決的問(wèn)題）。例如 XX 市 XX 縣區(qū)沈陽(yáng)路小學(xué)的《小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)研究》課題，可以圍繞以下問(wèn)題撰寫(xiě)： —— 課題要培養(yǎng)小學(xué)生哪些行為習(xí)慣。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這部分的具體內(nèi)容寫(xiě)得如何。其實(shí)施步驟分為三個(gè)階段： （ 1）準(zhǔn)備階段： 2024 年 6 月 —— 2024 年 10 月