【正文】 ” 這話沒錯(cuò)，但這還不夠。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。 努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。 要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。對(duì)此問題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃成為開學(xué)時(shí)班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。 “ 國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī) ” 。做人要不要太愛面子 。文藝匯演中班級(jí)獲得集體二等獎(jiǎng)，任韌還獲得了男主角特別獎(jiǎng) 。 五 . 及時(shí)和科任老師、生管溝通，密切聯(lián)系家長(zhǎng)。 回首帶 2024(13)班的這年，是本人謹(jǐn)慎地 摸索當(dāng)班主任的一年。 “ 望子成龍，望女成鳳 ” 是每位家長(zhǎng)的迫切心情。如何爭(zhēng)取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。原 04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動(dòng)。人活著為了什么 。可見，良好的班級(jí)風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，反之，則助長(zhǎng)學(xué)生的惡習(xí)。 從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。 選好、用好干部。 作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對(duì)自如，做 一名合格的班主任。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人 。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的 是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里 ?他們將走向何方 ?班主任是他們走向理想之路的引路人。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn) 生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度 。 培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。 中專班主任工作心得 一 . 班級(jí)整體情況大調(diào)查 本班為外地生源，接手時(shí)沒有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在 兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、成績(jī)、愛好、特長(zhǎng)等有了大概了解。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。重視小事情 。 我經(jīng)常跟同學(xué)們說 “ 你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上。公正、平等地對(duì)待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。班主任必須能夠和各科任老師及時(shí)溝通，科任老師的反饋對(duì)班主任在班級(jí)管理方面有很大作用。當(dāng)失敗了回來的時(shí)候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵(lì)他們 “ 讓自己的失敗成為成功