【正文】 本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。但是，對(duì)待他們只有用發(fā)展的觀點(diǎn)，相信他們會(huì)進(jìn)步。春秋季校運(yùn)會(huì)都取得 20個(gè)班級(jí)里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎(jiǎng) 。如何面對(duì)挑戰(zhàn) 。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易?；A(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性 ，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。在 20242024 上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來選班干，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是： 一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感 班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。 其次是讓學(xué)生自主管理。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任平等公正地?duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。 二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況 要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然 后加以分析，綜合。 在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時(shí)的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我發(fā)展。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵(lì)。 04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。 在這里要特別感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對(duì)我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問題，使整個(gè)班級(jí)得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時(shí)解決。 受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等。 三 . 培養(yǎng) “ 我的路我來走，我當(dāng)自己的主人 ” 的觀念 班級(jí)是學(xué)生成長的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會(huì)課的時(shí)候很活躍。 三 )、沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 (1)環(huán)境的潛移默化 (2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。建立班級(jí)量化考核管理制度 。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。 “ 嚴(yán)師出高徒