【正文】 樣就能使學(xué)生入景、入情的感知課文內(nèi)容。而新課程改革的一個重要理念，就是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。要重視朗讀和默讀，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè) 依據(jù)本單元本課的特點(diǎn)，從“知識和技能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”考慮，預(yù)設(shè)本文教學(xué)目標(biāo)如下： 認(rèn)知目標(biāo)：有感情的反復(fù)朗讀并背誦全詩；進(jìn)行語言積累； 能力目標(biāo)：把握詩歌意境，感悟詩人思想感情；培養(yǎng)學(xué)生解 讀、鑒賞詩歌意象的能力； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、健康高尚的審美情操。使學(xué)生從感性到理性，從學(xué)會到會學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識，又提高了能力。 （教師根據(jù)學(xué)生的討論發(fā)言，板書。在朗讀以及理解的基礎(chǔ)上背誦，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)。 五．拓展練習(xí) ，也以“秋天”為題寫一首小詩或畫一幅畫?！背踔猩鷮τ谛畔⒌乃鸭瓦x擇的能力有待培養(yǎng)和提高，這也 是我在教學(xué)中著重注意，著力完成的任務(wù)。 以上是我的設(shè)計思路，對于信息技術(shù)與語文教學(xué)的整 合，我的理解還是很淺薄的，做法也一定存在著許多不足之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多提寶貴意見。學(xué)生學(xué)習(xí)本文的重難點(diǎn)是體會詩歌優(yōu)美的意境?，F(xiàn)代詩人何其芳以他敏銳的詩 心捕捉，繪寫出了秋天的風(fēng)彩，今天，就讓我們一同走進(jìn)《秋天》，體味動人的秋魄。并給大家展示出來。同時也突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)。 主要以出示秋天的風(fēng)景圖片、使用相關(guān)的課件來輔助教學(xué)。很精粹，但容量大，而 且畫面感很強(qiáng)。以“秋天”為“經(jīng)線”，以幽谷、農(nóng)舍、漁舟、牧羊女??諸般景致為“緯線”，為我們編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。 說學(xué)法 我認(rèn)為教師教給學(xué)生學(xué)法，正是實(shí)現(xiàn)葉圣陶老先生提出的：“凡為教者必期于達(dá)到不教的目標(biāo)”。 （三）品秋 在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生組成小組，主要圍繞教師給出的三個問題討論、質(zhì)疑，探究全詩。 設(shè)計意圖：注重語文的實(shí)踐活動，讓學(xué)生養(yǎng)成一種關(guān)注自然、體驗自然和發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣。 二，朗讀： 1．教師感情飽滿地范讀。品味本文優(yōu)美的語言 初一的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自主學(xué)習(xí)能力，對語言文字具有一定的感悟能力，對信息技術(shù)課感興趣，初步具備一定的搜集學(xué)習(xí)資料并對其進(jìn)行分類的能力；能比較好的開展自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。