【正文】 果糖 （肥皂） 、 實(shí)驗(yàn) 記錄表 等。情感各個(gè)方面得到發(fā)展這才算達(dá)到教學(xué)的最佳效果。在強(qiáng)調(diào)使用熱水要注意安全后，我將繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)，同樣的在完成實(shí)驗(yàn)后根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)一步掌握對比實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法。） 五 、教法學(xué)法 學(xué)生的興趣是學(xué)生最好的老師，所以在本節(jié)課中，我將通過創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、反思等幾個(gè)方面對本課進(jìn)行說明。 （ 以上就是我確立的三維目標(biāo)，與此同時(shí)，我確立了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組研究， 15 小組研究冷水和熱水的因素， 610小組研究碾碎這個(gè)因素。 可以只寫出以上這些， 既概括要點(diǎn)，又便于學(xué)生理解記憶） 九．課后 反思 在研究教材過程中，我發(fā)現(xiàn)用 食鹽做溶解實(shí)驗(yàn)效果不太明顯，可以 換成了紅糖，用紅糖作為溶解實(shí)驗(yàn)的材料便于學(xué)生觀察 。 （ 以學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手的欲望，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，也使學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn)用科學(xué)的概念表述出來） （二） 活動(dòng)探究 探究活動(dòng) 1：攪拌加快 食鹽的溶解 學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)獲得的實(shí)驗(yàn)方法做攪拌加快 食鹽 的溶解的實(shí)驗(yàn)： 在實(shí)驗(yàn)之前應(yīng)該根據(jù)科學(xué)探究的思維模式，預(yù)設(shè)方案 提出問