【摘要】第三章生活中的數(shù)據(jù)一、主要內(nèi)容:?在“百萬分之一有多大”的內(nèi)容中,經(jīng)歷對百萬分之一的感受活動;進一步體會描述較小數(shù)據(jù)(“小數(shù)”)的方法:與身邊熟悉的事物做比較;學習利用科學記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)。?在“近似數(shù)和有效數(shù)字”的內(nèi)容中,結(jié)合實際情境體會近似數(shù)的意義和作用,并能按要求取近似數(shù);學習有效數(shù)
2024-12-08 11:00
【摘要】章末小結(jié)與提升相關(guān)概念弦與直徑弧、半圓、優(yōu)弧、劣弧等圓與等弧基本性質(zhì)垂徑定理及推論(軸對稱性)弧、弦、圓心角之間的關(guān)系圓周角定理及推論圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)與圓有關(guān)的位置關(guān)系點與圓的位置關(guān)系點在圓外點在圓上點在圓內(nèi)直線和圓的位置關(guān)系
2025-06-14 02:03
【摘要】第三章圓4.確定圓的條件一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎(chǔ):通過本章前面幾節(jié)課的學習,學生知道經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線,經(jīng)過兩點有且只有一條直線等知識。同時具備了用尺規(guī)作“線段垂直平分線”等操作技能,掌握了“線段垂直平分線的性質(zhì)”。學生活動經(jīng)驗基礎(chǔ):在經(jīng)過點畫直線等知識的學習過程中,學生具備了一定的合作精神和探究能力,具有一定的分
2024-12-09 08:13