20xx春青島版數(shù)學二下第八單元休閑假日解決問題1(留存版)
【正文】 形成解決問題的策略，解題時我們注重分析題中已知條件和已知條件之間，已知條件和問題之間的數(shù)量關系，提出了一個中間問題，來幫助孩子建立一種數(shù)學模型，比如例一，要求一共花了多少錢，必須先求什么，也就是讓學生說說想法，然后又讓學生說說算法，你先求的什么，又求的什么，學生無論從條件推向問題去思考，還是從問題追溯到條件去分析，根據(jù)找到的數(shù)量關系都能發(fā)現(xiàn)只要先求出喜羊羊的衣服多少錢，題目的最終答案便可迎刃而解。于是，我們就對孩子做 了調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們都非常喜歡動畫片《喜羊羊與灰太狼》，我就觀看了劇情簡介，依據(jù)《喜羊羊與灰太狼》的劇情，我們創(chuàng)設了羊羊們過新年買新衣的情景，并把練習題以慶新年開運動會的形式串成了情景串，課堂的面貌大為改觀，學生的積極性馬上就被調(diào)動了起來，使原本枯燥的課堂變得生動，整節(jié)課學生始終都是以一種飽滿的精神狀態(tài)來學習的。使學生達到會做、會想、 會說，真正有效的解決問題，訓練孩子解決問題的思路，找
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