【正文】 冬衣，換上春裝，暖氣停了，蔬菜水果更豐富了。 ，體驗春天到來的愉快。 春天剛剛來到我們身邊，細心的小朋友就發(fā)現(xiàn)了它，感受到了它，請大家欣賞一曲春之歌。 （ 2）教師通過課件展示春游注意事項。實物投影展示學生與春天的合影，寫的詩句，齊唱喜歡的歌曲。 二、主題探究活動 活動 1：春天的腳步近了 （一）猜一猜 。 。 ，進行對植物生長變化的探究活動。 。 ：通過同學們的展示交流讓我們重新認識了樹木，了解了樹木的 很多知識，還知道了樹木在生活的重要的作用，樹木不僅能防風沙，保護堤壩，他還是天然的蓄水庫和天然空調，每天吸收了人類排除的二氧化 碳釋放出清新的 氧氣，他是我們人類的好朋友。 三、歸納梳理，知識建構 1. 教師談話：同學們，如果今天就讓你去參加植樹活動，大家愿意嗎？我們中間有沒有參加過植樹活動的呢？ 歌《小青蛙去植樹》?？吹揭豢每脴涿缭谧聣殉砷L老師真為你們高興。要抑制水土流失，就必 須植樹造林，因為樹木有像樹冠那樣龐大的根系，能像巨手一般 牢牢抓住土壤。 教學過程： 一 、 激發(fā)興趣，導入新課 ：同學們，我們一直在尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天的精彩與美麗。 四、 拓展延伸，指導生活 課后把春姑娘送給我們的 “ 叮囑 ” 帶給更多的人，讓他也能健康安全快樂地渡過一個美好的春天。 （ 3）師：（出示課件圖 3：媽媽說小朋友在學校又沒喝水）小朋友在學校不喝水，你怎么看？ 學生交流。你還知道春天還有哪些易發(fā)的傳染性疾??？ 生說。下面我們來做個游戲，游戲名叫《蘿卜蹲》，每個同學當一種蔬菜或水果，看誰的反應快。（板書：學會照顧自己） 二、 主題探究：學會照顧自己 活動一：怎樣在春季照顧好自己 （ 1） 師：你會照顧自己嗎？首先我們先來看幾位同學的表現(xiàn)。 ③ 春天天氣孩子臉，一天就會變三變，不要減衣太快。 第一課時 活動內容 :春不忙減衣 教學目標 : ,具備初步的保健意識 ,關愛自己和 他人 . ,初步養(yǎng)成能根據天氣變化及時添減衣物的習慣。種植樹木還有很多好處呢！讓我們一起來看一份小資料吧！ ， 教師談話：同學們，你們看了這段小資料后，有什么想法呢？ ：樹木在我們生活中的作用真是太大了，我們要多種樹，這樣既可以保護水土，還可以凈化我們的空氣。 ：是??！看是簡 單的植樹，其實里面還包含著很多的學問呢。 二、互動交流，體驗探究 ：同學們你們知道嗎？其實每一棵樹苗都是經過苗圃人員的辛勤培育才得已成長，再經過人們的栽 種、澆水、呵護才 能變成參天大樹，為此激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，改善生態(tài)環(huán)境，我們國家還 專門設立了植樹節(jié)。 ：你們真了不起！了解到這么多關于樹木的知識，老師這里也收 集了一些關于樹的知識，我們去看看。我們大家就要了解他，你最想了解關于他的哪些知識呢？請先和你們小組的小伙伴們互相說一說吧！在交流之前，老師有幾個小提示，一起看一看吧！ 。 ：加強鍛煉，有助于身體健康。 三、總結收獲 說一說，學完這節(jié)課你知道了什么？ 四、拓展延伸 第二課時 一、激趣引入 ，學生猜謎底。 。 提問：除了圖上小朋友提到的這些，春天還給你留下了什么印象？ 學生討論交流，說出自己所找到其他的春天的特征，關于春色、春香結合當地生活場景說說自己的發(fā)現(xiàn)。 （ 3）通過討論，確定出本組的出游物品清單。 。 ，增強愛護植物，保護自然環(huán)境的意識。 播放歌曲《春天在哪里》。 第二關 觀賞大自然，欣賞春天美 創(chuàng)設情景一：播放一副大自然春景圖 （ 1）師：在一路的歡歌笑語中，不知不覺，我們以來到了公園里。 課件展現(xiàn)一名小朋友隨意摘花留住春天的情景。 ，教師評價。 。 ，初步了解植樹的一般步驟和方法。 ：以小組為單位，在小組長的帶領下組織學生交流，選出寫字快 的同學做好記錄，師巡視指導。 四、拓展延伸，情感升華： ：同學們的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)很多樹木的本領，簡直就像一個個小科學家，真是了不起！那小樹為我們人類帶來了這么多的好處，你們愿意與它交朋友嗎？ ，觸動情感。課件出示：播放歌曲時顯示歌詞。 4. 教師過渡：大家還記得動畫片中熊大、熊二智斗光頭強守護大樹的情景嗎？時間過得可真快呀！這幾天里你是不是也像他們一樣守護著你的小樹苗呢，你們的小樹都有了哪些變化，快來與大家交流一下吧！ 二、匯報交流，體驗探究 ：請同學們先把自己記錄的小樹成長記錄在小組內交流一下，比比誰觀察得最仔細、發(fā)現(xiàn)小樹的變化最多，誰記錄的最詳細。 此外，植樹造林能清除完全污染?？墒谴禾斐藥Ыo我們溫暖和快樂，還帶給我們什么呢？ 學生回答。 第 2 課時 活動內容： 學會照顧自己 教學目標： 1． 珍愛生命，具備初步的保健意識，關愛自己和他人。 師：水是我們人類的生命的原泉，春季氣候干燥，適量喝水，可以促進身體的新陳代謝，提高我們身體抵抗疾病的能力。 師：大家說得很好，春天不僅容易得手足口病，還有流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等傳染性疾病，這有流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等傳染性疾病，這些疾病通過空氣傳播得了這些病會影響我們的 學習和健康，我們應該怎樣預防呢？想一想，在書上寫一寫，然后交流 。 （ 2）游戲體驗。 （ 3）揭示課題：同學們，你一個人生病，牽動著全家人的心，他們一看在眼里，疼在心里，比自已生病還難受， 所以為了他們，更為了我們自己健康地成長，我們要學會照顧自己。 ② 運動出汗，熱汗退去后容易感冒溫暖時常備衣服。 ：小朋友都能做關心愛護小樹的小標兵，都能做關心愛護小樹的宣傳員，課后請同學們把你們的環(huán)保 標語向你們的鄰居、朋友做宣傳，讓全社會的人手拉手，心連心，用實際行動來共同呵護小樹，建設綠色美麗的家園。 三、歸納梳理，情感升華 1. 教師引導：“十年樹木、百年樹人”，我們種下的是一棵棵小樹，若干年后，帶給人們的是一陣陣的清涼。由于山上土質較硬，義工們拿著鋤頭、鐵鍬 等在刨坑，然后女同志將小樹苗放入坑中，用手扶好，其他的兩個同志往里面填土、