【正文】 惡劣的沙漠環(huán)境嚇倒呢？他們是怎么做的？請大家再次讀讀第三自然段，用線劃出他們是怎么做的句子？ 三、感悟壯舉。 9 引導學生理解侍弄？ 再讀課文，你從哪里體會到他們像愛護孩子一樣愛護花草樹木。 生：人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。教學中騰出時間讓學生以讀促悟，讀中感悟，讀出情趣，在充分讀的基礎上抓住重點段、關鍵詞、耐人尋味之句，讓學生品讀，細思，揣摩，體悟，實現(xiàn)了對文本的真誠 傾聽和對話。本課的教學實踐給了我這樣的啟示：語文教學與 13 其他學科相 比，在對話上有著獨特的魅力，因為語文教科書上的每一篇課文本身就是一個個敞開的文本，具有生命的靈性。有的說：到處是一片昏暗，分不清哪是天，哪是地。 師：下面請同學們把課文完整地讀一遍，邊讀邊體會：阿聯(lián)酋人民哪一點給你留下的印象最深？（生自由讀全文。） 再好好地讀讀這兩段文字，你有什么體會？（抓住關鍵的詞語來體會體會） 交流體會： 引導學生體會到：困難是巨大的；代價是巨大的（大到什么程度：培育一棵書樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子）；但阿聯(lián)酋人民不怕困難，建設綠洲的決心是堅定的；他們通過艱辛的勞動來創(chuàng)造美好的生活。 交流沙漠：課文中的沙漠是怎樣的情景？ （ 1）引導學生抓住關鍵的詞語、句子： 白茫茫一片 地上全是白花花的鹽堿，好像 土是咸的，水也是咸的，不毛之地 教師相機板書：不毛之地 （ 2）看圖，你看到了什么，有什么感受？（引導學生感受環(huán)境的惡劣） （ 3）指導讀好句子，用朗讀體現(xiàn)出環(huán)境的惡劣 A、從飛機上往下看，阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。 教學重點 :阿聯(lián)酋人民花很大的代價種植花草及精心侍弄花草的壯舉 教學難點 :從字里行間感受阿聯(lián)酋人民對生活的熱愛。 指導有 感情的朗讀第二自然段 二、感悟壯舉 教師：阿聯(lián)酋人民是怎樣把惡劣的自然環(huán)境建設成良好的生存環(huán)境的呢？是如何在沙漠中建設綠洲的呢？ 自己讀課文第三自然段，用線劃出他們是怎么做的句子？ 交流出示句子。 再好好地讀讀這兩段文字，你有什么體會？ 引導學生體會：困難是巨大的；建設綠洲的代價是巨大的，但阿聯(lián)酋人民不怕困難，建設綠洲的決心是堅定的。 教學過程： 一、讀課題。這不是白雪，而是沙漠