【正文】 去。（男生讀） C、一個個傷痕累累。】 5 小結：課文的 2－ 5自然段描寫了這些場景。 （ 3）朗讀時聲調要高亢，語速要加快。 通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子，學習人民子弟兵在惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民的生命安全而奮不顧身的大無畏的精神。 第三段（ 6）人民子弟兵的精神永遠銘記在人民心中。 上堂課同學們學得很認真，還提出了不少有價值的問題。一 。（齊讀全段）【通過充分的感情鋪墊，學生們此時讀起來已然是充滿了對官兵們的敬意。（板書：奮不顧身保大堤）【圓滿小結第一個問題，所有的人民子弟兵都具備了整整鐵漢的英雄本色。 為了保住人民群眾的生命財產，子弟兵奮不顧身、舍生忘死，哪里有危險他們就沖向哪里，他們?yōu)槭裁匆敲醋瞿兀ㄋ麄兪侨嗣?11 的子弟兵，他們熱愛人民）【為課前歸納的兩個問題進行總結，引出人民子弟兵愛祖國愛人民的崇高精神，加深對戰(zhàn)士們的崇敬之情。 以抗洪的名義，我們將何難不克，何功不遂。（引讀）我英勇的人民子弟兵。正如小江珊奶奶所說的那樣：孩子，只要你看到了紅五星，看到了穿迷彩服的人，你就向他求救，他一定會來救你的。（引讀）爬上了大堤?！? 7 （ 4）讓我們再次卻感受一下當時那緊張而又刺激的情景。讓學生們品讀這段，為的是充分感受戰(zhàn)士們的獻身精神。 同學們，這堂課我們繼續(xù)學習第 8課 。 二、初讀課文，整體感知 自讀課文，理解自己不懂的字詞 （ 1）字詞：兼 嶙 峋 虐 墜 爍 （ 2）詞義： a、日夜兼程 b、驚心動魄 c、錚錚鐵漢 d、搖搖欲墜 e、劈波斬浪 f、嶙峋 思考分段，理清脈絡 3 第一段（ 1）長江遭遇特大洪水，人民子弟兵打響了大江保衛(wèi)戰(zhàn)。 2 初讀課文，整體感知。 嶙：右下部不是牛 4 墜：上部的人要寫得開些。（出示第 2自然段） （ 2）、找到令你感動的句子了嗎愿意讀給大家聽嗎（指名讀，交流感受?！? （ 3）這段話是人民子弟兵與洪水進 行大決戰(zhàn)的情景，這驚心動魄的抗洪場面，作者用了這樣一幅對聯(lián)進行了高度概括。（引讀）來不及了！說著， 。女生齊讀） 10 小結：是啊，人民子弟兵們救出的何止是周運蘭和小江珊兩個人，他們把老大娘背出了危險的