大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案3(文件)
【正文】 3）、同學(xué)們都被黃曉文的勇敢和奮不顧身所感動(dòng)，課文中哪兒可以看出他很勇敢呢（一系列的動(dòng)作和二話沒(méi)說(shuō)、三下兩下等詞語(yǔ)體現(xiàn)出時(shí)間的緊迫，動(dòng)作的迅速，黃曉文的奮不顧身，相機(jī)指導(dǎo)朗讀） （ 4）、是啊，他知道，大堤隨時(shí)都會(huì)坍塌，也許，一分鐘的松懈就會(huì)使無(wú)數(shù)房屋被沖毀；一秒鐘的休息就會(huì)使無(wú)數(shù)人的生命被奪去。（引讀）來(lái)不及了！說(shuō)著， 。【一連串的動(dòng)作描寫不僅體現(xiàn)了黃曉文的鐵漢精神，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的危急?！? 學(xué)習(xí)第五自然段?！? A、洶涌的激流中搖搖晃晃的電桿。女生齊讀） 10 小結(jié)：是啊，人民子弟兵們救出的何止是周運(yùn)蘭和小江珊兩個(gè)人，他們把老大娘背出了危險(xiǎn)的房屋 ，他們把小木船送給了無(wú)家可歸的母女，他們把救生衣讓給了在洪水中苦苦掙扎的人民群眾。在江珊奶奶的眼中，在所有人民群眾的眼中，解放軍戰(zhàn)士就是 他們的大救星！（全班齊讀）【圓滿小結(jié)第二個(gè)問(wèn)題，人民解放軍救出了無(wú)數(shù)的群眾，他們是人民群眾的大救星?！? 總結(jié)：是的，他們是人民的子弟兵，他們深深地愛(ài)著我們的祖國(guó)和人民。大江保衛(wèi)戰(zhàn)，在人民心中樹立起一座永久的豐碑。（引讀） 1998年的夏天，銘記著 。 三、拓展閱讀。 12 以抗洪的名義，忘記 98就意味著背叛！ 當(dāng)后世子孫肅然按下歷史的放音鍵，聽到 98抗洪驚天動(dòng)地的吶喊時(shí)，我們，將不會(huì)羞愧，因?yàn)槲覀儽M到了這一代人的責(zé)任！ 齊讀。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案 3 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段 （ 2）（出示第 2 自然段） （ 2）、找到令你感動(dòng)的句子了嗎愿意讀給大家聽嗎（指名讀，交流感受 （ 3）（引讀）大堤，保住大堤 （ 4）保住大堤就意味著保住了無(wú)數(shù)人的生命，所以盡管嶙峋的片石割破了腳趾，但是他們?nèi)徊活?，因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)念頭 （ 5）（ 1）、（出示第五自然段）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話，看你能讀懂些什么 。 背誦課文第五自然段。】 出示詩(shī)歌： 讓高高的防汛紀(jì)念碑化作大筆，把勝利的捷報(bào)寫上浩瀚的楚天； 讓巍巍長(zhǎng)江大橋化作巨琴，奏 響英雄曲，迎接抗洪將士光榮凱旋！ 今天，當(dāng)我們即將合上 98抗洪這部煌煌大書， 我們已經(jīng)把生命的奮斗和思考一起留給了歷史。一 。一 。一 。（齊讀全
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