大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案3-預(yù)覽頁
【正文】 重點(diǎn)： 通過三個富有典型意義的材料，敘議結(jié)合，以情動人，從三個不同側(cè)面體會人民子弟兵的英雄本色。 通過朗讀短句訓(xùn)練，感受長江遇特大洪水時萬分危急的形勢。一 。 第一層的句子較多地使用了短句，詞組，感嘆號，為什么并指導(dǎo)朗讀。 畫出子弟兵奔赴戰(zhàn)場的詞語，讀出英雄氣概。 五、課堂作業(yè) 看拼音寫詞語 linxun kuaijie xiongyong riyejiancheng ( ) ( ) ( ) ( ) shiji baonu shanshuo pibozhanlang ( ) ( ) ( ) ( ) 在文中摘抄含有驚心動魄和閃爍的句子，并各造一句話。一 ?！? 二、學(xué)習(xí)課文。 學(xué)習(xí)課文第 2自然段 。） 【第二自然段描寫了人民子弟兵不畏危險、奮勇救堤的感人場景。 小結(jié)：戰(zhàn)士們肩上扛的是沉重的沙包，腳下是泥水，還夾雜著嶙峋的片石，可是這些并不能阻擋戰(zhàn)士們前進(jìn)的腳步，因為他們心中只有一個念頭 。一 。 體會奮然、傷痕累累、鏖戰(zhàn)等詞句。（出示對聯(lián)）一起來讀好它?！? （ 5）憑著鋼鐵般的意志，戰(zhàn)士們以錚錚鐵骨保住了大堤。與洪魔英勇搏斗的子弟兵們早以將自己的生死置之度外，解放軍某部連長黃曉文就是其中的一位。所以當(dāng)團(tuán)長要派人去找隨隊軍醫(yī)時，黃曉文大聲說 。一 ?！? （ 5）、為了保住大堤，制服洪魔，我們的子弟兵們獻(xiàn)出的何止是鮮血，更有他們年輕的生命?。úシ趴购閼?zhàn)士犧牲的片斷）【抗洪過程中感人的事太多太多，一些戰(zhàn)士們獻(xiàn)出了自己年輕的生命，播放此片斷能更深刻的打動人心。 過渡：不僅是保大堤、制洪魔的戰(zhàn)斗驚心動魄，解放軍官兵們在滔滔洪水中救出被困群眾的場面也同樣震撼人心。 （抓住三個飛向，體會人民子弟兵搶救群眾的急切心情。他們把生的希望送給了別人，把死的危險留給了自己，這種舍生忘死救群眾的精神深深地打動了我們的心?！? （ 3）、讓我們充滿激情地朗讀這段話，把這些人民救星們牢牢地記在心里。懷著對人民的熱愛，戰(zhàn)士們用錚錚鐵骨、血肉之軀打勝了這場 。作為這場大決戰(zhàn)的見證者，大江，永遠(yuǎn)銘記著 。一 ?！具@首詩歌雄渾大氣，概括了人民解放軍的奉獻(xiàn)精神，更體現(xiàn)了人民對解放軍的感激、敬仰之情，最后的朗讀把勇敢無畏、堅定執(zhí)著深深銘刻在心里。
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