【正文】 vcd 送至 __市教研室，蔡老師晚飯都顧上不吃，持續(xù)工作到深夜 12 時。20__年至 20__年指導學生參加全國青少年科學影像節(jié)《科學 dv 作品》獲得全國二等獎 4 項 。因為愛學生，她選擇了不放棄，她所帶的班級都是別人眼中的 “ 問題班級 ” ，她沒有放 棄一個 “ 問題生 ” ，用愛去感化第一個學生，用心去對待每一個學生。在她的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。 學生基礎比較薄弱、學習積極性不高，怎么辦？面對這樣的情況，趙 __倡導以豐富多彩的活動，激發(fā)學生的熱情，讓學生在參與活動中獲得成長感悟、砥礪品格。 他們所在的崗位不同、事跡不 同，但他們都是為學、為事、為人的示范，是有大德、大智、大愛的大先生。 通過暑假的家訪、軍訓活動及開學伊始的接觸，班主任馬 z 老師對新班的每一位同學都有了初步的了解，在這當中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位 — 小 S 同學。 隨著時間的推移，通過逐步的了解，馬 z 老師發(fā)現(xiàn)小 S 的有個很大特長，就是電腦制圖水平很高，于是借著學校創(chuàng)意明信片設計的比賽，馬老師特意讓她和班長穆同學，山天印社社長管同學成立班級明信片設計指導小組，班長負責拍圖，她負責圖形設計 ,社長和其他社員負責篆刻，終于功夫 不負有心人，在她和大家的共同努力下，一班設計出了三套明信片，并在學校的評比中獲得了最佳設計和最高人氣雙料一等獎的佳績，同時她的隸書作品也獲得了書法作品的三等獎，當她拿著班級的四份獎狀一一細看時，馬老師第一次從她的 `眼神中看到了喜悅和自信，當班長在班級里大聲的說，這次獲獎的最大功臣就是小 S 同學，全班頓時掌聲雷動，她身旁的同學一一向她伸出大拇指，表示祝賀，當時馬老師也在場，看到她這一次又低下了頭，不過這次和平時不一樣，這是害羞，不好意思的低下頭，因為她的臉上露出了發(fā)自內心的笑容，這是很少看到的，雖然掌聲漸漸停止 ，相信她心里的笑容一定還在繼續(xù)，馬老師知道他的第一步已經成功了。她工作起來永不滿足，天天都在攀登。早在一九九二年她就提出 “ 全面發(fā)展，整體提高，培養(yǎng)個性 ” 這樣一個實施素質教育的辦學思路。她帶頭上達標課、示范棵。張玉滾接過老校長的扁擔，肩不離擔，擔不離肩，風里來雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。因為山高路險通不了客車，很多村民買了摩托車、機動三輪。正改作業(yè)的張 玉滾接到張朋爺爺打來的電話，說孩子還沒到家。 最美教師 評選候選人事跡材料篇 10 著名教育家科南特說過： “ 一個學校的榮譽不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代一代教師的質量 ” 。那位同學臉漲得通紅，頭都低 得縮到頭頸里去了，郁老師知道已經達到教育的效果了。他也很爭氣了，在隨后的全國數(shù)學競賽中獲獎了。郁老師總是把這種肯定作為今后工作的動力。 敬愛的老師們天天與孩子們在一起，她們愛崗敬業(yè)，始終把孩子們放在心里，因孩子的退步而焦慮、憂愁，因孩子的進步而高興、激動，為了孩子的每一個進步，她們付出了很多、很多，她們帶病工作，任勞任怨，默默的奉獻著自己，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在吳老師的身上，我明白了：原來擁有這份負擔很幸福，很滿足，愛竟是甜蜜的負擔。 或許，我窮極一生也達不到吳老師那樣的境界，但我堅信，我會把對學生的愛當作甜蜜的負擔，再把愛的接力棒繼續(xù)傳遞下去，將愛當作前進的動力，這樣，當有一天自己老了，回想走過的路，一定不會后悔，也不會慚愧，因為到那時我已經 “ 將愛進行到底 ” 。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標；學習過程和結果統(tǒng)一，不同學生在原有的基礎上得到提高。但在今天，板起面孔，未必就有師道尊嚴；知識經濟時代，教師的功能定位不再是純粹的傳道授業(yè)解惑，他更應做學生的引導者、合作者、促進者和激勵者等等。不管怎樣，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，實實在在做好每一件事情。 我有一個學生，他的家境 優(yōu)渥，花錢大手大腳，總是在周末的時候呼朋喚友相見于網吧、餐館等，并伴有一些不良的行為習慣。此外，我還會規(guī)范他們的行為習慣，比如不要亂扔垃圾，不要罵人，尊重老師，適時進行德育教育。我總想讓他們多學一點，多努力一點，但也時常會因為學生的不乖而暴走。 二、關愛學生，成為學生的良師益友 “ 親其師，信其道 ” ，我一直以這句話作為我教學生涯的指向明燈。新時代的教師應當崇尚美，力求教育智慧的優(yōu)化，教育人格 的豐滿，努力塑造自身的人格形象，不斷地提高自己的素養(yǎng)，充實自我、完善自我。這時候，教會他們如何思考尤為重要。 在課堂教學中做到一是上課準備充分，教師教與學生學的準備充分；教學設計合理。我一直在尋 找前進的動力，這一回，我找到了。 ” 我不禁恍然大悟，她的這份愛其實就是負擔，孩子們給予的負擔。針對學生在學習中出現(xiàn)的共性難點問題，耐心細致做好直播釋疑解答，在網上認真批改學生作業(yè)，及時進行評價反饋，助力學生們學習進步。 能有效的提高教學效率。只有向弱者學習，向強者請教，不斷提高自己，你才能立于不敗之地。這位學生確實交 了作業(yè)，但是她的名字被別人篡改了。一年一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點大學，有的還讀了研究生，留在大都市。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。書本卻被裹得嚴嚴實實，打開來，干干凈凈，連一點褶皺都沒有。黑虎廟小學的老教師說，這根扁擔不尋常，老校長吳龍奇挑了它幾十年。 同時設法給她們創(chuàng)造條件，給她們展示自己的機會。 她按照此要求努力使自己成為精通業(yè)務的校長。同學們真的看到了小 S 同學的改變，班主任馬 z 老師慶幸這一次真的找到了開啟小 S同學心靈的鑰匙，真的幫助到了她。在這段時間中，馬老師也學到了不少這方面的知識，這是一個典型的由于家庭破碎導致學生性格孤僻的案例。 ” 給孩子最好的教育是什么 ?她 27 年的實踐給出標準答案 還記得上學時，老師為你寫過的評語嗎 ?看完這位上海小學老師寫給孩子的評語不禁感嘆，這一段段帶著愛的評語背后藏著教育最本質、最深刻的意義 ?? 在一位病假孩子的作業(yè)本上這位老師留下了這么一段話：寶寶病好些了嗎 ?你幾天沒來，看著你空空的座位老師真有點想你了 ?? 第二天，小朋友又只寫了一句話：今天可以折手工紙，真高興。五載春秋，三尺講臺，一腔熱血，山區(qū)教師趙 __正以實際行動書寫著屬于自己、更屬于山區(qū)少年的贊歌，這是她無悔的承諾：唯愿山花爛漫，唯 愿 “ 山花 ” 爛漫！ 最美教師評選候選人事跡材料篇 6 中央宣傳部向全社會宣傳發(fā)布王紅旭、吳蓉瑾同志的先進事跡，授予王紅旭、吳蓉瑾 “ 時代楷模 ” 稱號。 大膽探索投身課改 學習如逆水行舟，不進則退。所以，她用愛傾注，努力去做學生最知心的人。她的生活世界是黑暗的，但她的精神世界卻 是光明的，殘缺和健全對她來說沒有太大的區(qū)別。無法在父親病榻前好好盡孝，這是他一生的 `遺憾。他 還擔任 __市教師進修學院客座主講教師和 __市青少年機器人競賽總教練，培訓了大批學員。對待同事，他熱忱無私，甘為人梯，深得上級領導和同事們的贊譽。同學們，作為人父，作為人母，有誰不希望每天晚上陪伴女兒好好地讀書，輔導一下女兒的功課？有誰不希望一家三口好好的談心，共敘天倫之樂？可是洪老師卻把天平衡量滑向了學生和工作，把幾乎所有的時間和精力都貢獻給了學校。下面是小編為大家?guī)淼淖蠲澜處熢u選候選人事跡材料（ 15 篇），希望大家能夠喜歡 ! 最美教師評選候選人事跡材料篇 1 “ 長江水邊的愚公，余樂高中的夫子 ” ，用這句話來形容我們高三的洪 z 老師，一點也不為過。按照常理，女兒的學習應該很輕松，因為父母都是教師，有足夠的機會輔導她的 .功課。 最美教師評選候選人事跡材料篇 3 __是 __師范附小的一名信息技術骨干教師、科技輔導員。 蔡老師在教學的同時堅持自學電腦專業(yè)知識，每年自費訂閱、購買多種電腦相關刊物和書籍，努力鉆研，反復揣摩。 20__年 11 月 12日他父親在 __突發(fā)腦出血昏迷，住進了高危病房。 最美教師評選候選人事跡材料篇 4 3 月 14 日在老校 區(qū)多功能報告廳，聽了白云三中盲人教師劉芳兩個多小時的報告，兩個多小時，劉芳老師沒有華麗的詞藻，沒有精彩的故事，一個真實而又樸實的故事感動了在場的所有老師。她所帶班級的班風正、學風濃，各項活動和教學成果名列前茅。在高中的學習生活中，不管是有新的收獲還是遇到迷惘，女孩總是第一時間與趙老師分享、向趙老師請教。在 __縣初中語文教研組長論壇中，趙 __代表山區(qū)學校發(fā)言、交流教學經驗，得到了同行的一致好評。 成為老師之后，王紅旭內心還有一個一直想要實現(xiàn)的愿望，那就是跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、妻子一樣，成為一名中國共產黨黨員。直到后來幾次從側面了解后，馬 z 老師才知道，小 S 同學的家庭情況比一般同學復雜的多，她的父母早已離異，她和爸爸，奶奶一起生活，爸爸后來又先后成立過兩次新家庭，而且還有新的子女。鼓勵小 S 同學參加積極長寧區(qū)網頁制作比賽以及學校班級里組織的各種活動。由于實驗成績顯著、她本人于二零零零年被中央教科所評為全國實驗教學先進個人，二零零二年 被評為自治區(qū)教研工作先進工作者。給青年教師壓擔子，探討課、嘗試課都壓給她們，為了使青年教師能上好一節(jié)課，她能幾天不離開這個教室，反復聽，反復講，幫她們反復修改教案，直到滿意為止。在她身上具有一種學而不厭，誨人不倦，精益求精的品質，在大家的心中她是一個永不滿足追求知識的的人，永不滿足鉆研教學的人。天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實在走不動了，就找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼放好。正趕上農忙季，建筑隊的 .民工都回家搶收搶種去了，搬磚運料就落在張玉滾他們身上。有他在，沒讓一個孩子失學。郁老師看了看，試卷上標明的是別人的名字。一段時間下來有點驕傲自滿，缺乏學習的動力，有點不思進取。剛開始，學生不理解他，還有的學生竟然說是體罰，郁老師不厭其煩的解釋。 此次疫情來臨，作為一線語文教師，張嬌老 師認真執(zhí)行線上教學工作。她愛生如子，愛園如家。同時，潛心于教育教學改革實踐、科學探索和課題研究，發(fā)表論文 72 篇，其中 6 篇獲國家級一等獎，還主編兩本書、參編 9 本教材。在整個課堂教學中，老師只是一個引導者，把真正的課堂還給學生。如今的孩子們可以從書上、網上、電視上獲取眾多的信息，教師的知識權威，容易在學生們的心中遭到質疑。昂揚的精神面貌關鍵在于教師是否具有年輕化的 .心理。 20__年在衡陽市中小學微課大賽中獲得二等獎。 這兩年，我成為學校初中部初一初二的英語教師。 總之，在任職期間我兢兢業(yè)業(yè)，在教學、科研和學生思想工作方面都取得了一些成績。在談心之后，他慢慢的端正了自己的學習態(tài)度，也慢慢改變了一些不良習性，也懂得了什么是真正的朋友。 一、愛崗敬業(yè)，不斷學習，提高自身境界 在工作方面，認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨。 現(xiàn)代社會對教育者提出的一個重要要求，那就是如何指導學生選擇有用信息，學會自我學習，掌握知識更新的能力。 二、增強自覺能動和創(chuàng)造的主體意識。作為一 名英語教師，我想重點應從以下三個方面入手： 努力學習加強業(yè)務理論的學習，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。她經常這樣鼓勵年輕教師， “ 失敗了不要緊，還有這么多老師、專家一起來幫忙。 她們心中有愛，所以甘為人梯，無私奉獻，傳播智慧的火種，她們不是最美的，但是最有魅力的，美，來源于她們的內心世界，來源于她們對學生無私的愛，她們永遠是學生心目中最美、最好的老師。 作為一名語文老師，她用故事喚起學 生心中的真善美，她做事扎實，治學嚴謹，看似枯燥的課文，被她著色添彩，描繪成最美的風景，最真的詩情，煥發(fā)出迷人的風采。經過