【正文】 另一半景象 —— “ 黑夜 ” ， “ 白天 ” 和 “ 黑夜 ” 構(gòu)成了整個世界。劉老師就是這樣的一名幼兒園優(yōu)秀教師！我會朝著這個方向努力發(fā)展成為一名幼兒心目中的優(yōu)秀教師！ 幼兒園育兒心得體會【篇 2】 通過這段時間新《綱要》的學(xué)習(xí)，我對學(xué)習(xí)《綱要》有了一些心得體會，特向園領(lǐng)導(dǎo)匯報如下： 新《綱要》倡導(dǎo)對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重 ,對教育規(guī)律的尊重 .在教育內(nèi)容和要求中不再把知識列為一大堆靜態(tài)的 ,脫離幼兒實際的 ,僅僅要他們記住的東西 ,而是知識為動態(tài)變化的 ,幼兒主動建構(gòu)的過程 .強調(diào)幼兒教育的生活化、游戲化 ,回歸幼兒生活 .因此 ,以新綱要為準(zhǔn)則杜絕盲目強調(diào)知識技能的掌握而不顧幼兒身心是否快樂 ,幼兒是否需要等 .體現(xiàn)了以人為本的教育原則 . 《綱要》特別強調(diào)了環(huán)境教育 ,強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用 .社會生態(tài)系統(tǒng)理 論說明 :兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子 ,愛主動探索環(huán)境，而非被動的學(xué)習(xí)者 .比如 ,給幼兒提供豐富的游戲活動材料 ,這既要符合幼兒年齡特點 ,又要適合幼兒的個體發(fā)展水平 .層次不同 ,難易程度也不同 ,從而讓每個幼兒在活動中得到不同發(fā)展 .同時 ,要充分挖掘足夠的空間 ,并創(chuàng)設(shè)利用好每個環(huán)境 ,擴大幼兒活動的范圍 ,使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用 .并且 多和孩子聊天 ,還能有效地選擇教育方法 ,尊重個別差異 ,因材施教 .如孩子們玩拼拼剪剪的游戲時 ,我因為事先和孩子們的聊天 ,得知有的孩子還不會使用剪刀 ,而也有的孩子會剪好看的圖形啦 .我便在 初次的活動中給大家安排了不同層次的動手操作 ,先折好再剪 ,熟練之后在有淺到深 ,孩子們 自由操作 ,其樂無窮啊 .多和孩子聊天 ,能增進我們師生間的感情 .因為聊天 ,我知道了孩子們的興趣愛好、喜怒哀樂 ,也知道了有的孩子愛受表揚 ,有的孩子需要多鼓勵 ,有的孩子挨不得批評等 ,我也了解了有的孩子在家在園都是一樣的活潑好動 ,更清楚了哪個孩子不善言辭、怕羞等等 ,這樣老師在教育教學(xué)的活動中可以更講究方法 ,呵護孩子的自尊心 . 幼兒的學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程 ,這是一個教師不可能替代但能施加強有力影響的過程 .為有效地促進兒童的發(fā)展 ,《綱要 》中要求教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者 .教師的支持是兒童發(fā)展的最重要條件之一 .要使幼兒成為主動的學(xué)習(xí)者 ,幼兒的興趣和需求必須得到足夠的尊重 .一方面要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點 ,支持和促進幼兒的學(xué)習(xí)活動 。因此，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求，包含兩個方面、三位老師統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一要求；對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動的進行。家長園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。無論是晨間鍛煉，還是如廁洗手喝水，還是點心午餐等環(huán)節(jié)，孩子們都是井然有序，無需老師提醒，充分體現(xiàn)了孩子們才是這里的主人。 三、教師非常注重把良好的習(xí)慣滲透在幼兒一日常規(guī)生活中。每個班級都有一張集體照，體現(xiàn)了一個班級的集體感。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出、幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。在一個班集體中，三位教師由于性格、生活環(huán)境等不同，工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同，但不管怎樣，在引導(dǎo)孩子明辨是非，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面，達成共識，做到要求統(tǒng)一。另一方面要盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求 ,由此引起并引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動 . 作為一名教師不僅要學(xué)習(xí)綱要的新思想 ,新理念 ,新創(chuàng)設(shè) ,而且更重要的是要學(xué)會愛孩子 ,讓愛始終貫穿其中 , 要懂得在愛中使教育進一步得到升華 . 幼兒園育兒心得體會【篇 3】 本學(xué)期的工作雖然提前結(jié)束， 但是我認(rèn)為這半學(xué)期是中心校幼兒園正在不斷進步的半學(xué)期，因為工作用心去干，必定會有收獲，但這收獲需要時間，我們幼兒園全體教職工會把幼兒園這一信譽，聲望大樓，打好地基，扎扎實實筑造人民心目中最好的幼兒園形象大樓，本學(xué)期幼兒園工作完成情況如下； 一、 教師高尚的職業(yè)道德，塑造幼兒園的靈魂本學(xué)期的工作順利，是因為一個德高望重的校長，給予幼兒園許多關(guān)懷，同時也有我們的教師，以德為本，團結(jié)奮進，顧全大局，不光自身具有較高的道德情操，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進取，而且對我們幼兒園