【正文】 已經(jīng)感受過切分音的節(jié)奏。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。 體驗歌曲帶來的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 指導(dǎo)用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。 (2)評一評誰是真正的小海軍。 創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時的動作。 部分幼兒扮 “ 風(fēng) ” 坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。 指導(dǎo)語：你們看到了什么 ?(從幼兒的語言中提煉出歌詞 ) (1)學(xué)習(xí)歌詞的第一句 “ 小金魚呀眼睛大呀 ” ，引導(dǎo)小朋友用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài)，鼓勵幼兒模仿小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。 以樂施教 以游戲為手段的 愉悅性 的幼兒音樂教育 讓幼兒與音樂一起玩，在快樂的游戲中自主探索音樂的奧秘，學(xué)習(xí)并大膽嘗試用個人喜愛的方式來抒發(fā)和交流自己的思想和感情。歌唱時有氣息的支持，才能保持或延長歌聲，歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣，均勻的用氣。 1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。 (教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng) 節(jié)拍，熟悉歌曲旋律 ) (3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。 ) 教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ，練習(xí) 23 次。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。 ③ 教師請動作舒展、優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起尋找他們的優(yōu)點。我把自己當(dāng)成是一個農(nóng)民，體驗著 農(nóng)民種大米時的心情，并用表情來告訴大家。 用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動作。聽音樂信號入坐，做律動。 選定節(jié)目主持人，編排節(jié)目順序。 活動重點： 表現(xiàn)驚愕的感覺以及學(xué)習(xí)一下一下根音樂做簡單的動作。 我的小老鼠表現(xiàn)得真好，媽媽把去廚房的路都畫下來了，你們看這是什么 ?是老鼠的腳印，我們看看這些小老鼠的腳印有什么不一樣的 ?為什么 ?想想剛才的音樂，看看這里的腳步，我看哪個小老鼠能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。這種理解既包括對樂曲情緒、也包括對樂曲所表達(dá)內(nèi)容的理解及樂曲結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的理解。 幼兒園特色音樂活動方案篇 13 活動內(nèi)容：音樂 欣賞：瑤族舞曲 (大班 ) 活動目標(biāo)： ，感受樂曲的意境。感知音樂 ABA 的結(jié)構(gòu)形式。 活動準(zhǔn)備： 小魚、小蝦的頭飾每人一個。 人手一張報紙。 根據(jù)教師的語言提示和自己的經(jīng)驗創(chuàng)編不同樹干的造型和樹葉抖動的樣子。 聽音樂感受音樂不同風(fēng)格，區(qū)分出 “ 撓癢癢 ”“ 跑來跑去 ” 的音樂。 孩子們也開始跟著老師做同樣的動作。 !誰最先來了 ?(小兔子 )小兔子是怎么走來的 ?(蹦蹦跳跳 )請個別幼兒示范后大家一起模仿并完 整的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦 蹦跳。老師要為你們鼓掌。 (幼兒模仿小貓走路靜悄悄 ) 小結(jié)：小朋友我們在做任何事情的時候都應(yīng)該像小花貓一樣靜悄悄的，不能打擾別人，做有禮貌的好孩子。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性。 授課過程： 事先讓孩子按一定的間距站好位。 完整音樂。 第二次請一名能力強(qiáng)的幼兒變門。 幼兒園特色音樂活動方案篇 15 活動目標(biāo)： 感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。今天我們一起欣賞了這么美的《瑤族舞曲》，以后有機(jī)會大家一定要去瑤族做客呀 ! 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)跟著《瑤族舞曲》的音樂表演舞蹈和樂器演奏。知道這是中國特有的民族樂器。除了聽覺之外，還借助了動作、語言、圖畫等多種方式的結(jié)合，幫助幼兒體驗音樂、增強(qiáng)感受。 (游戲進(jìn)行 23 遍 ) 采用角色游戲的形式表演，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，使整個活動充滿了歡樂、輕松的氣氛，既鞏固樂曲的理解，同時也滿足了幼兒積極的表現(xiàn)欲望，使整個活動推向高潮。 ) 評析：本環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒說出嚇一跳的感覺嘗試做嚇一大跳的動作。對于一個欣賞活動而言，如果純粹的讓幼兒通過聽音樂欣賞，了解名曲，對孩子來說太抽象，有一定的難度。 利用叫聲分三組進(jìn)行輪奏、合奏。 活動準(zhǔn)備： 動物圖片，節(jié)奏卡若干并畫有相應(yīng)的圖案 。 用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡 (__ — )，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。 三、裝扮表現(xiàn)，體驗快樂 教師合著樂曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)現(xiàn)教師表演的精彩點。 (教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒動作創(chuàng)編的情況，并提示幼兒進(jìn)一步傾聽樂曲的變化。 活動準(zhǔn)備 幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備： (1)幼兒已經(jīng)閱讀過圖畫書《大米是怎么來的》，已通過視頻等形式初步了解種大米的過程。 教師： “ 小花狗 ” 站在場地的前邊， “ 肉骨頭 ” 蹲在場地中間的空地上。 活動準(zhǔn)備： “ 小花狗 ” 頭飾 3 個， “ 肉骨頭 ” 胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 活動準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：音樂《洗手》 經(jīng)驗準(zhǔn)備：日常活動中已熟悉音樂，懂得正確洗手的方法。 學(xué)唱歌曲，感受 3/4 拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。兩臂自然下垂或放在腿上 。強(qiáng)調(diào)幼兒音樂教育對兒童自身的影響作用、對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用 。一起來試一試 !(帶領(lǐng)幼兒練習(xí)并啟發(fā)幼兒想出多種方式進(jìn)行練習(xí) )。 e、創(chuàng)編括風(fēng)動作。 教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟唱。 (3)指導(dǎo)幼兒練唱，并要求注意在演唱時的節(jié)奏及神氣的樣子。 (2)出示小海軍的圖畫，讓幼兒初步來了解小海軍。 活動過程： 一、談話引出話題，激發(fā)幼兒興趣 師：小朋友你們喜歡哪些小動物呀 ?它們怎么叫的呀 ?愛吃什么呢 ?(幼兒自由回答并請幼兒表演出來 ) 師：今天小動物們編了一首好聽的兒歌《我是一只》，我們一起來聽一聽吧 !請小朋友們仔細(xì)聽，聽完之后告訴老師聽到歌曲里有哪些小動物。 A 段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。 引導(dǎo)幼兒體驗歌曲中切分音和附點音符的節(jié)奏。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 四、幼兒園音樂教育活動設(shè)計及教學(xué)方法 ※ 幼兒園歌唱活動教學(xué) (一 )幼兒園歌唱活動的價值與目標(biāo) 幼兒園歌唱活動的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲，嘗試用歌聲表達(dá)自己的思想、抒發(fā)情感體驗。 采用各種不同的演唱組織形式，不斷調(diào)動幼兒的積極性，幫助幼兒在反復(fù)練唱的過程中逐步掌握新歌。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 (注意隨時評價 ) 幼兒園特色音樂 活動方案篇 8 活動目標(biāo)： 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。教師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句 句首歌詞重音，并運(yùn)用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。 根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我主要設(shè)計了回憶一欣賞一想象一表現(xiàn)這幾個環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動過程中體驗農(nóng)民種大米的心情，發(fā)現(xiàn)舞蹈創(chuàng)編的方法。第二段樂曲悠揚(yáng)舒緩，適合表演農(nóng)民辛勤勞作的場面，辛苦地施肥、噴灑農(nóng)藥、拔草：第三段樂曲熱情奔放，適合表演農(nóng)民迎接豐收的快樂心情。 (3)師生共同創(chuàng)編第三段 (互動要點：尋 找用舞蹈表現(xiàn)快樂的方法 )。 二、學(xué)唱新歌。 學(xué)習(xí)輪奏、合奏和看指揮演奏，引發(fā)幼兒利用多種材料進(jìn)行節(jié)奏活動，體驗合作表演的快樂。 (4)節(jié)奏 4：幼兒自由嘗試練習(xí)。自由活動時，我常?？吹剿麄兡７聞赢嬈械那楣?jié)，雖然幼兒們還只是在玩些最簡單的躲躲鬧鬧的情節(jié)，但他們卻玩得極其投入。 播放樂曲，并通過故事幫幼兒理解曲子。 (幼兒跟著音樂走路，進(jìn)行 12 遍 ) 評析：這一環(huán)節(jié)主要是根據(jù)圖譜理解樂曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幼兒分辨樂 曲第一段中的不同力度，并請幼兒加以表演，有效地解決了活動中的難點。 嘗試體驗策略：教師要掌握引導(dǎo)的藝術(shù)，不要以過多的語言、過于具體的描述來表現(xiàn)自己對音樂的聽賞，要讓幼兒從聆聽引發(fā)感受、做出表現(xiàn)，說說對音樂的感覺、想像，配合音樂做即興的、帶有簡單情節(jié)的表演等等。 今天老師要帶你去一個感受一個美麗的地方，是哪里呢 ?一起來看一看哦 ! 二、觀察 PPT、欣賞音樂，感知音樂。 。 幼兒根據(jù)音樂自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰 到別人。 進(jìn)行游戲 “ 穿越森林 ” 。 場景二：癢癢樹抖動葉子。 (開始讓個別幼兒玩游戲，教師注意糾正、檢查反饋，針對幼兒的情況進(jìn)行一定的調(diào)控，然后與同伴老師游戲，感受愉悅的心情。本次活動則在幼兒模仿幾種小動物走路的基礎(chǔ)上，初步的學(xué)唱歌曲，使幼兒體驗音樂活動的興趣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，感受音樂的美。 幼：因 為它腳上有肉墊。請小朋友們?nèi)空驹诮淌抑虚g，舞會要開始了。 幼：它累了在休息。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。 過程反思： 通過癢癢樹的呈現(xiàn)和語言刺激，引發(fā)幼兒的好奇心，喚起幼兒參與活動的積極性。 “ 瞧，這棵樹，猜猜它和別的樹有什么不一樣 ?” 教師用逗樂的神態(tài)呵癢癢樹，并向幼兒介紹樹的名字。 隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。 活動過程： 一、引發(fā)興趣 今天老師請來了許多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎 !(出示小魚、小蝦的頭飾。 B 段音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動作。 活動準(zhǔn)備： :幼