【正文】 活動中運用得較多。 四、幼兒園音樂教育活動設(shè)計及教學(xué)方法 ※ 幼兒園歌唱活動教學(xué) (一 )幼兒園歌唱活動的價值與目標(biāo) 幼兒園歌唱活動的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲，嘗試用歌聲表達自己的思想、抒發(fā)情感體驗。歌唱活動中幼兒的自主表現(xiàn)、情感體驗的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導(dǎo) 同樣是必不可少的。 (二 )有關(guān)歌唱的簡單知識和技能 姿勢：正確的歌唱姿勢是指無論是站著還是坐著唱歌，都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松 。兩臂自然下垂或放在腿上 。兩眼平視，兩肩放松 ?？谛捅３珠L圓形，嘴唇的動作要求自然，正確的歌唱姿勢，可以使幼兒在歌唱時保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好自然的聲音唱歌。 呼吸：呼吸是歌唱的動力。歌唱時有氣息的支持，才能保持或延長歌聲，歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣，均勻的用氣。 發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動聽的最基本要求。要使兒童學(xué)會用 自然美好 的聲音 來唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對于幼兒來說，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱 下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫，也不過分的克制音量。 (三 )新授歌曲活動的設(shè)計與組織 模式一：示范 模仿 練習(xí)的模式 引出主題。 范唱新歌。 幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。 用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。 在必要時用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點。 采用各種不同的演唱組織形式，不斷調(diào)動幼兒的積極性，幫助幼兒在反復(fù)練唱的過程中逐步掌握新歌。 幼兒園特色音樂活動方案篇 6 (一 )活動目標(biāo)： 在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗，愿意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。 通過活動培養(yǎng)幼兒愛護樹苗苗、保護大自然的良好習(xí)慣，樹立幼兒的環(huán)保意識。 學(xué)唱歌曲，感受 3/4 拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。 (二 )活動準(zhǔn)備： 組織幼兒到戶外觀察園內(nèi)的景色、樂曲帶。 (三 )活動過程： 講故事，激發(fā)幼兒的興趣 指導(dǎo)語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來 ??( 略 ) 小結(jié)：我們大家要愛護樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時我們也要保護我們的大自然，讓它變得更美麗。 學(xué)習(xí)歌曲。 1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。 提問：歌曲中唱了什么 ? 2)、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。 3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。 4)、學(xué)習(xí)打 3/4 拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。 老師和幼兒一起，練習(xí) 2~3 遍 5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風(fēng)擺動的樣子。 幼兒自由表演。 熟悉歌曲后，幼兒利用根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作，邊唱邊跳。 幼兒園特色音樂活動方案篇 7 活動目標(biāo) 熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。 遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 活動準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：音樂《洗手》 經(jīng)驗準(zhǔn)備：日?；顒又幸咽煜ひ魳罚谜_洗手的方法。 活動過程 經(jīng)驗導(dǎo)入。 師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢 ?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動作表示 ) 熟悉歌曲《洗手》 (1)完整傾聽歌曲。 師：歌曲里唱了什么 ?小朋友們是怎樣洗手的 ?(了解音樂內(nèi)容 ) (2)聽音樂做肢體律動。 (教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng) 節(jié)拍，熟悉歌曲旋律 ) (3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。 探索游戲動作。 (1)根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探索游戲動作。 (引導(dǎo)幼兒回憶生活，模仿動作，教師提升、示范，鋼琴跟進練習(xí) ) (2)教師完整示范，做律動游戲，引導(dǎo)幼兒觀察。 (3)幼兒學(xué)習(xí)律動。 (提醒幼兒邊唱歌邊做動作 ) 游戲：洗手。 (1)討論游戲玩法和規(guī)則。 (第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，第二遍：有個別幼兒檢查 ) (2)全體幼兒做成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲。 (注意提醒幼兒伴唱 ) (3)請個別幼兒當(dāng)小老師進行游戲。 (注意隨時評價 ) 幼兒園特色音樂 活動方案篇 8 活動目標(biāo)： 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 在教師的語調(diào)、體態(tài)動作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作，學(xué)習(xí)按樂句變換做動作。 理解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過 “ 汪汪 ” 后， “ 肉骨頭 ” 才能逃回自己的座位。 活動準(zhǔn)備： “ 小花狗 ” 頭飾 3 個， “ 肉骨頭 ” 胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 音樂磁帶、錄音機。 活動過程： 一、出示小客人導(dǎo)入活動，集中幼兒注意力。 今天我們班來了一位小客人，聽聽它是誰 ?汪汪 !(教師清唱歌曲。 ) 教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。 (1)歌里唱的是誰 ?小花狗在做什么 ? (2)歌里還唱到了什么是我們沒有說到的 ?我們再仔細(xì)聽一聽。 (教師再次范唱。 ) (3)師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。 二、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。 教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作。 小花狗是什么樣子的 ?誰會用動作表示 ?“ 蹲在大門口 ” 怎樣做動作 ?“ 兩眼黑黝黝 ” 怎樣做動作 ?“ 想吃肉骨頭 ” 怎樣做動作 ? 師幼共同整理動作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動作。 我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的動作做出來。 教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。教師用表情、體態(tài)強調(diào)每句 句首歌詞重音，并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。 三、幼兒學(xué)玩音樂游戲 “ 小花狗 ” 。 介紹游戲玩法與規(guī)則。 教師： “ 小花狗 ” 站在場地的前邊， “ 肉骨頭 ” 蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以后， “ 小花狗 ”“ 汪汪 ” 叫兩聲， “ 肉骨頭 ” 迅速逃回 “ 家 ” 。 (空座位 ) 教師扮演 “ 小花狗 ” 。幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ，練習(xí) 23 次。 幼兒戴頭飾，完整地玩音樂游戲。 (1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則：教師扮演 “ 小花狗 ” ，幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ，佩戴頭飾玩游戲 12次。 (2)在教師的提示下， 23 名幼兒扮演 “ 小花狗 ” ，教師與其它幼兒共同扮演 “ 肉骨頭 ” ，佩戴頭飾玩游戲 12 次。 (3)請幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗說再見 ! 幼兒園特色音樂活動方案篇 9 設(shè)計思路 偶爾讀到《大米是怎么來的》這本圖畫書，書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的 “ 誕生 ” 過程，于是我把圖畫書推薦給了大班幼兒。在閱讀過程中，幼兒對農(nóng)民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)我找來相關(guān)視頻給幼兒看時，他們更是忍不住手舞足蹈，模仿起視頻中農(nóng)民歡快勞動的場面。由此，我想到設(shè)計一個舞蹈活動，讓幼兒充分表現(xiàn)，進一步體驗、感受農(nóng)民種大米時的心 情。 根據(jù)圖畫書的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要，我選擇了著名作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂曲《揚鞭催馬運糧忙》，以農(nóng)民種大米過程中的心情為線索，對樂曲進行了剪輯。第一段樂曲熱情歡快：表現(xiàn)農(nóng)民播種時的快樂、期盼：第二段樂曲悠揚舒緩：表現(xiàn)農(nóng)民勞作過程中的辛苦：第三段樂曲熱情奔放：表現(xiàn)農(nóng)民收獲時的喜悅。 根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我主要設(shè)計了回憶一欣賞一想象一表現(xiàn)這幾個環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動過程中體驗農(nóng)民種大米的心情，發(fā)現(xiàn)舞蹈創(chuàng)編的方法。 活動目標(biāo) 回憶故事內(nèi)容，進一步了解 “ 大米是怎么來的 ” ，樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動作來表現(xiàn)種大米的過程，體驗農(nóng)民的心情。 發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編舞蹈的簡單方法，感受用舞蹈動作表現(xiàn)快樂。 活動準(zhǔn)備 幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備： (1)幼兒已經(jīng)閱讀過圖畫書《大米是怎么來的》，已通過視頻等形式初步了解種大米的過程。 (2)幼兒會用動作表現(xiàn)心情或感受等。 教學(xué)材料準(zhǔn)備： (1)將圖畫書中的主要畫面制作成 PPT。 (2)剪輯音樂《揚鞭催馬運糧忙》。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。 活動過程 一、回憶故事，梳理過程 這幾天你們讀了 一本書，這本書的名字叫什么 ?主要講了一件什么事情 ? 大米是怎么來的 ?種大米的過程中農(nóng)民做了哪些事情，他們的心情怎么樣 ? 根據(jù)幼兒的回答教師用 PPT 回應(yīng)，播放農(nóng)民勞作的過程：播種一培植一收獲。 小結(jié)：每年春天農(nóng)民都會滿懷希望地去播種，經(jīng)過很長一段時間辛苦地培植，他們要施肥、噴灑農(nóng)藥、拔草，到了秋天就會迎來豐收。在這個過程中農(nóng)民辛勤地勞作，有苦也有甜。 二、欣賞樂曲，想象表現(xiàn) 欣賞樂曲，激發(fā)想象。 (1)第一遍欣賞：感受樂曲的變化。 ① 能不能用舞蹈動作把農(nóng)民種大米的過程表現(xiàn)出來呢 ?跳舞需要用什么 伴奏呢 (音樂 )? ② 這是一首什么樣的樂曲，聽上有什么感覺 ?樂曲有什么變化，在不一樣的樂曲聲中農(nóng)民分別會做什么 ? (幼兒傾聽樂曲時，教師結(jié)合樂曲的節(jié)奏以肢體動作來提示和幫助幼兒