【正文】 發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導 同樣是必不可少的。兩臂自然下垂或放在腿上 。口型保持長圓形，嘴唇的動作要求自然，正確的歌唱姿勢，可以使幼兒在歌唱時保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好自然的聲音唱歌。歌唱時有氣息的支持，才能保持或延長歌聲，歌唱中正確的呼吸方法應該是自然地吸氣，均勻的用氣。要使兒童學會用 自然美好 的聲音 來唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。 (三 )新授歌曲活動的設計與組織 模式一：示范 模仿 練習的模式 引出主題。 幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。 在必要時用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點。 幼兒園特色音樂活動方案篇 6 (一 )活動目標： 在活動中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗，愿意參與活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。 學唱歌曲，感受 3/4 拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。 (三 )活動過程： 講故事，激發(fā)幼兒的興趣 指導語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來 ??( 略 ) 小結：我們大家要愛護樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時我們也要保護我們的大自然，讓它變得更美麗。 1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。 3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。 老師和幼兒一起，練習 2~3 遍 5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風擺動的樣子。 熟悉歌曲后，幼兒利用根據(jù)歌詞內容自編動作，邊唱邊跳。 遵守游戲規(guī)則，喜歡參與音樂游戲活動。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備 材料準備：音樂《洗手》 經驗準備：日?；顒又幸咽煜ひ魳罚谜_洗手的方法。 師：小朋友都是講衛(wèi)生的好孩子，平常你們是怎樣洗手的呢 ?(引導幼兒回憶洗手的方法并用動作表示 ) 熟悉歌曲《洗手》 (1)完整傾聽歌曲。 (教師帶領幼兒跟隨歌曲拍手感應 節(jié)拍，熟悉歌曲旋律 ) (3)鋼琴彈奏，跟隨教師唱歌。 (1)根據(jù)歌詞內容逐句探索游戲動作。 (3)幼兒學習律動。 (1)討論游戲玩法和規(guī)則。 (注意提醒幼兒伴唱 ) (3)請個別幼兒當小老師進行游戲。 在教師的語調、體態(tài)動作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內容做動作，學習按樂句變換做動作。 活動準備： “ 小花狗 ” 頭飾 3 個， “ 肉骨頭 ” 胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 活動過程： 一、出示小客人導入活動，集中幼兒注意力。 ) 教師提問，引導幼兒回憶歌曲內容。 (教師再次范唱。 二、幼兒按歌詞內容創(chuàng)編動作。 小花狗是什么樣子的 ?誰會用動作表示 ?“ 蹲在大門口 ” 怎樣做動作 ?“ 兩眼黑黝黝 ” 怎樣做動作 ?“ 想吃肉骨頭 ” 怎樣做動作 ? 師幼共同整理動作，并分句練習邊唱歌邊做表演動作。 教師帶領幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。 三、幼兒學玩音樂游戲 “ 小花狗 ” 。 教師： “ 小花狗 ” 站在場地的前邊， “ 肉骨頭 ” 蹲在場地中間的空地上。唱完歌以后， “ 小花狗 ”“ 汪汪 ” 叫兩聲， “ 肉骨頭 ” 迅速逃回 “ 家 ” 。幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ，練習 23 次。 (1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則：教師扮演 “ 小花狗 ” ，幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ，佩戴頭飾玩游戲 12次。 (3)請幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗說再見 ! 幼兒園特色音樂活動方案篇 9 設計思路 偶爾讀到《大米是怎么來的》這本圖畫書，書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的 “ 誕生 ” 過程，于是我把圖畫書推薦給了大班幼兒。由此，我想到設計一個舞蹈活動，讓幼兒充分表現(xiàn)，進一步體驗、感受農民種大米時的心 情。第一段樂曲熱情歡快：表現(xiàn)農民播種時的快樂、期盼：第二段樂曲悠揚舒緩：表現(xiàn)農民勞作過程中的辛苦：第三段樂曲熱情奔放：表現(xiàn)農民收獲時的喜悅。 活動目標 回憶故事內容，進一步了解 “ 大米是怎么來的 ” ，樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動作來表現(xiàn)種大米的過程，體驗農民的心情。 活動準備 幼兒經驗準備： (1)幼兒已經閱讀過圖畫書《大米是怎么來的》，已通過視頻等形式初步了解種大米的過程。 教學材料準備： (1)將圖畫書中的主要畫面制作成 PPT。 (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。 小結：每年春天農民都會滿懷希望地去播種，經過很長一段時間辛苦地培植，他們要施肥、噴灑農藥、拔草，到了秋天就會迎來豐收。 二、欣賞樂曲，想象表現(xiàn) 欣賞樂曲，激發(fā)想象。 ① 能不能用舞蹈動作把農民種大米的過程表現(xiàn)出來呢 ?跳舞需要用什么 伴奏呢 (音樂 )? ② 這是一首什么樣的樂曲，聽上有什么感覺 ?樂曲有什么變化，在不一樣的樂曲聲中農民分別會做什么 ? (幼兒傾聽樂曲時，教師結合樂曲的節(jié)奏以肢體動作來提示和幫助幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲的變化，加深幼兒對樂曲的感受和想象。第一段熱情歡快，適合表演農民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情 。 (2)第二遍欣賞：借助畫面幫助想象。 (教師巡回指導，觀察幼兒動作創(chuàng)編的情況，并提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。 (1)師生共同創(chuàng)編第一段 (互動要點：用優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)農民的勞作，比較舞蹈動作與平時所做的動作的 `區(qū)別 )。 ③ 教師請動作舒展、優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起尋找他們的優(yōu)點。 (做 “ 播種 ” 這個動作時可以提示幼兒發(fā)現(xiàn)：把生活中的動作做得舒展一點、優(yōu)美一點：做 “ 插秧 ” 這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)舞蹈動作要合著音樂才會更美。 ① 提問：第二段樂曲可以表現(xiàn)農民在干什么 ?他們做了哪些事 ? ② 幼兒輪流嘗試表現(xiàn)：施 肥、噴灑農藥、拔草。在做完三個動作后再引導幼兒體驗農民的辛苦，用擦汗、敲背等動作來表現(xiàn)。再根據(jù)樂曲的長短決定每個動作是否要重復，這樣就能順利地合上音樂了。 ① 提問：第三段樂曲可以表現(xiàn)什么 ?收獲時人們的心情怎么樣 ?很開心可以怎么樣表現(xiàn) ? ② 小結：可以用快樂的表情、快樂的動作、快樂的舞步來表現(xiàn)開心、收獲的喜悅心情。 三、裝扮表現(xiàn)，體驗快樂 教師合著樂曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)現(xiàn)教師表演的精彩點。一邊表演一邊記，即記住動作的順序 。我把自己當成是一個農民，體驗著 農民種大米時的心情，并用表情來告訴大家。 幼兒園特色音樂活動方案篇 10 活動目標： 學習用領唱齊唱的方法演唱歌曲。 體驗與同伴合作歌唱的樂趣。 農場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張 (○○ ， __ — )。提問：小豬住在那里 ?(引出歌詞：小豬在農場里，同時出示農場背景圖，以及小豬 ) 教師引導幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。 (1)幼兒學唱小豬的叫聲。 用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡 (__ — )，幼兒學念嚕嚕嚕。 (2)通過領唱齊唱等方式幼兒完整學唱歌曲。 用領唱齊唱方法幼兒學唱歌曲，并模仿相應的動作。 三、創(chuàng)編新歌詞。 請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學唱。 四、結束談話。 幼兒園特色音樂活動方案篇 11 活動目標： 嘗試用動物的叫聲進行節(jié)奏練習并為樂曲伴奏，初步感受強弱拍、弱起拍以及符點音符。 活動重點： 模仿小動物的叫聲練習節(jié)奏，嘗試用多種方式進行節(jié)奏活動。 活動準備： 動物圖片，節(jié)奏卡若干并畫有相應的圖案 。 幼兒熟悉樂曲旋律，一位教師配合彈琴。聽音樂信號入坐，做律動。 六一 兒童節(jié)快要到了，小動物們想舉辦一個慶 六一 音樂會，組成一個動物樂隊，用自己的叫聲來演奏，到音樂會上去表演。 (1)出示節(jié)奏卡 1：教師示范用青蛙的叫聲來演奏。選一種動物的叫聲集體練習。 幼兒自選動物叫聲演奏。請幼兒用多種動物的聲音一起演奏。 利用叫聲分三組進行輪奏、合奏。 用動物叫聲和樂器為歌曲伴奏。 選定節(jié)目主持人，編排節(jié)目順序。手持樂器到舞臺上。 主持人報幕： 六一音樂會現(xiàn)在開始，第一個節(jié)目：節(jié)奏樂，有動物樂隊為大家演奏。 幼兒園特色音樂活動方案篇 12 一 .說教材也就是設計意圖 動畫片《貓和老鼠》它是一部非常經典、家喻戶曉的動畫片，是很多小朋友的最愛。幼兒們對動畫片中的兩位主角 —— 貓和老鼠，不但特別熟悉而且非常喜歡。于是，我就想到了利用現(xiàn)有的片源，把幼兒最熟悉的形象結合到音樂游戲中去，這樣就使原本很普通的樂曲活了起來，有了生命，于是產生了這個音樂活動。對于一個欣賞活動而言，如果純粹的讓幼兒通過聽音樂欣賞，了解名曲，對孩子來說太抽象，有一定的難度。考慮到小班幼兒的年齡特點，及對教材分析，以及我班幼兒的發(fā)展情況，我從三個方面提出了活動目標 享受傾聽音樂，體驗表演游戲的快樂。 活動重點： 表現(xiàn)驚愕的感覺以及學習一下一下根音樂做簡單的動作。 物質準備：音樂，圖譜，小貓、小老鼠的頭飾。教師情景式的語言似乎將孩子們帶入了游戲。 小老鼠們，貓在睡覺，媽媽帶你們去玩吧 !(教師帶領幼兒做簡單的熱身動作 )隨著音樂幼兒走進活動室，坐在座