幼兒園育兒心得體會5篇-在線瀏覽
2024-07-18 17:36本頁面
【正文】 環(huán)境中自由、快樂的發(fā)展。孩子們很快會從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上，如拉拉你的衣服、牽牽你的手、寶寶你的大腿，這些動作都是他們表達對你的接受。雖然只是短短的一句話，但在我看來卻無比激動，這是教師們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。既關(guān)心幼兒的教育問題，又注重幼兒的養(yǎng)護問題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個環(huán)節(jié)。 二、嚴格、劉老師能做到為人師表，嚴格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度；對幼兒 常規(guī)嚴格要求。因此，在常規(guī)管理上做到嚴要求，包含兩個方面、三位老師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求；對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改。就這樣，在統(tǒng)一要求，嚴格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做。如、孩子能開心的上幼兒園，自 己進入活動室；自覺向老師問好，和家長說再見；喝水、吃飯、入廁時都能有序進行；玩完玩具自覺收好，放回原處；脫下的衣服自己動手疊好放回自己的 39。 三、周到、新《綱要》中提出、 “ 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力。劉老師做到了熱情周到、真誠接待每一位家長，選擇家長容易接受的方式與家長溝通。為了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，每學期初召開家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、幼兒開學來的一些情況、家長將要配合的一些事情等，讓家長了 解到，只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。在 “ 家長園地 ” 中我們根據(jù)班級情況和所要開展 的活動情況，在欄內(nèi)提出家園配合的目的、要求、以及幼兒的表現(xiàn)，許多家長對此很關(guān)注，使得這個欄目充分發(fā)揮了其作用。古人云、 “ 親其師，信其道。劉老師就是這樣的一名幼兒園優(yōu)秀教師！我會朝著這個方向努力發(fā)展成為一名幼兒心目中的優(yōu)秀教師！ 幼兒園育兒心得體會【篇 2】 通過這段時間新《綱要》的學習，我對學習《綱要》有了一些心得體會，特向園領(lǐng)導匯報如下： 新《綱要》倡導對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重 ,對教育規(guī)律的尊重 .在教育內(nèi)容和要求中不再把知識列為一大堆靜態(tài)的 ,脫離幼兒實際的 ,僅僅要他們記住的東西 ,而是知識為動態(tài)變化的 ,幼兒主動建構(gòu)的過程 .強調(diào)幼兒教育的生活化、游戲化 ,回歸幼兒生活 .因此 ,以新綱要為準則杜絕盲目強調(diào)知識技能的掌握而不顧幼兒身心是否快樂 ,幼兒是否需要等 .體現(xiàn)了以人為本的教育原則 . 《綱要》特別強調(diào)了環(huán)境教育 ,強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用 .社會生態(tài)系統(tǒng)理 論說明 :兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子 ,愛主動探索環(huán)境，而非被動的學習者 .比如 ,給幼兒提供豐富的游戲活動材料 ,這既要符合幼兒年齡特點 ,又要適合幼兒的個體發(fā)展水平 .層次不同 ,難易程度也不同 ,從而讓每個幼兒在活動中得到不同發(fā)展 .同時 ,要充分挖掘足夠的空間 ,并創(chuàng)設(shè)利用好每個環(huán)境 ,擴大幼兒活動的范圍 ,使其與周圍之間產(chǎn)生積極的交互作用 .并且 多和孩子聊天 ,還能有效地選擇教育方法 ,尊重個別差異 ,因材施教 .如孩子們玩拼拼剪剪的游戲時 ,我因為事先和孩子們的聊天 ,得知有的孩子還不會使用剪刀 ,而也有的孩子會剪好看的圖形啦 .我便在 初次的活動中給大家安排了不同層次的動手操作 ,先折好再剪 ,熟練之后在有淺到深 ,孩子們 自由操作 ,其樂無窮啊 .多和孩子聊天 ,能增進我們師生間的感情 .因為聊天 ,我知道了孩子們的興趣愛好、喜怒哀樂 ,也知道了有的孩子愛受表揚 ,有的孩子需要多鼓勵 ,有的孩子挨不得批評等 ,我也了解了有的孩子在家在園都是一樣的活潑好動 ,更清楚了哪個孩子不善言辭、怕羞等等 ,這樣老師在教育教學的活動中可以更講究方法 ,呵護孩子的自尊心 . 幼兒的學習是一個主動建構(gòu)的過程 ,這是一個教師不可能替代但能施加強有力影響的過程 .為有效地促進兒童的發(fā)展 ,《綱要 》中要求教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者 .教師的支持是兒童發(fā)展的最重要條件之一 .要使幼兒成為主動的學習者 ,幼兒的興趣和需求必須得到足夠的尊重 .一方面要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點 ,支持和促進幼兒的學習活動 。 二、 教學管理工作不斷推陳出新，我們是農(nóng)村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結(jié)經(jīng)驗，我們要在探索中求得發(fā)展，針對農(nóng)村地區(qū)特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學方
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