【正文】 天里我聽(tīng)見(jiàn)一種聲音，那是飛 禽的叫聲。 D．小說(shuō)運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，通過(guò)語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫等來(lái)塑造 “ 我 ” 與表兄的形象，把 “ 我 ” 與表兄作對(duì)比，構(gòu)成了人性的善良與冷漠的強(qiáng)烈反差?！翱c素臨江誓滅胡，雄師十萬(wàn)氣吞吳。但他奇跡般地從絕境中把握住了未來(lái)。休息時(shí)，他樂(lè)呵呵地對(duì)記者說(shuō)：“與災(zāi)民的利益相比，這點(diǎn)傷病 ________。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味?? ?？思{的小說(shuō)《喧嘩與騷動(dòng)》里的一個(gè)人物 ，能嗅到寒冷的氣味。 3． D 【命題立意】 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力， 能力層級(jí)為 C（分析綜合） 。祖先世代居住在長(zhǎng)白山，號(hào)富察氏。 在這之前，傅鼐在皇上面前曾經(jīng)談?wù)摐?zhǔn)噶爾部的情況，皇上不以為然?；噬暇兔钏屯冀y(tǒng) 羅密、學(xué)士阿克敦前往。解題步驟是：指出表現(xiàn)手法等 — 解讀詩(shī)句內(nèi)涵 — 結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容分析 — 指出詩(shī)句在創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感上的作用，或是蘊(yùn)涵著怎樣的理趣。 參考答案：答 C給 3分，答 E給 2分，答 A給 1分；答 B、 D不給分。 (3分 ) （ 4） ． 解析：本題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意地解讀的能力。不屑一顧：形容對(duì)某事物看不起，認(rèn)為不值得一看。結(jié)論從表格中來(lái)，建議是針對(duì)結(jié)輪而提出的。 18．結(jié)論：微信對(duì)生活的影響各有利弊，其中利大于弊。 （ 3） 山河銘記著他為保持國(guó)土完整（收復(fù)臺(tái)灣）所作的貢獻(xiàn)，歷史弘揚(yáng)著他智勇忠義的民族精神。答題時(shí)，可先對(duì)所分析 的人物的形象作定性的描述，再結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 1 （ 1） 解析：本題考查考生理解文章內(nèi)容的能力。） 【解析】解答本題首先要理解結(jié)句的基本含義與表達(dá)特點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容與注釋，分析該句在詩(shī)歌主旨及結(jié)構(gòu)方面的作用。最終因?yàn)轳R力疲憊，不能連續(xù)追擊。隆科多被重用而掌握大權(quán)的時(shí)候，對(duì)傅鼐以禮相待，傅鼐不與之交往。 第（ 1）題，重點(diǎn)翻譯“聞命” 接受皇上的命令、“負(fù)” 背著、“斧薪自炊” 砍柴自己做飯等詞；第 (2)題重點(diǎn)翻譯“任事” 掌權(quán)、“ 聲咳所及” 命令傳到的地方、“唯唯” 恭敬地聽(tīng)從等詞。 2． B 【命題立意】 本題主要考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路，能力層級(jí)為 C（分析綜合）。 ①多讀如果徹底 ②少讀如 果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面 A． ②③⑤ B． ①③⑥ C． ②④⑤ D． ①④⑥ 17．下面是 2020 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言《小說(shuō)的氣味》一文中的一段文字。 （ 4） 聯(lián)系全文，根據(jù)下面的思路談?wù)勀銓?duì)文題 “ 悲壯的超越 ” 的理解。它超越了單一民族的狹隘視野，是個(gè)體生命在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)家、民族矛盾面前所爆發(fā)出的最強(qiáng)度的璀璨。早在 17年前，在他還是只有 20歲的時(shí)候，朱明王朝就在李自成農(nóng)民大軍的炮火中降下了帷幕；隨著吳三桂投降愛(ài)新覺(jué)羅氏，滿人進(jìn)關(guān)，入主中原，倉(cāng)促的南明弘光政權(quán)，以及隨后并起的魯王 、唐王政權(quán)，也都旋起旋滅；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎魚，傾覆在及。 我把它倆 —— 它們已經(jīng)冰涼 —— 一起裝進(jìn)獵物袋??當(dāng)天晚上我就回巴黎去了。 太陽(yáng)升起了，是個(gè)碧空萬(wàn)里的大晴天。難道就是這些，才使那沼澤地顯得像是個(gè)夢(mèng)境般的國(guó)度 —— 那令人膽寒的國(guó)度，顯得那樣神秘莫測(cè)又危險(xiǎn)四伏嗎？ 傍晚時(shí)分，我到了表兄家里。 乙 選考題 請(qǐng)從第三、四兩大題中任選一大題作答。 C．果親王掌權(quán)時(shí)，群臣都對(duì)他唯唯諾諾，只有傅鼐剛正不阿，直言不諱，當(dāng)面具體指出他的錯(cuò)誤。以誤舉參領(lǐng)明山、失察家人兩事落職。上違和，醫(yī)藥事皆公掌之。祖額色泰，從太宗文皇帝用兵，有大功。我們將這種和“嗷嗷林鳥，反哺于子”的生物現(xiàn)象十分相似的文化現(xiàn)象稱為“文化反哺”，并且認(rèn)為這種在疾速的文化變遷時(shí)代所發(fā)生的年長(zhǎng)一代向年輕一代進(jìn)行廣泛的文化吸收的現(xiàn)象具有某種普遍性。 ③前喻文化，即老年文化，其特點(diǎn)是晚輩主要向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，這是一切傳統(tǒng)社會(huì)的基本特征。米德提出，紛呈于當(dāng)今世界的代與代之間的矛盾和沖突既不能歸咎于兩代人在社會(huì)地位和政治觀念方面的差異，更不能歸咎于兩代人在生物學(xué)和心理學(xué)方面的差異，而首先導(dǎo)源于文化傳遞方面的差異。古往今來(lái)，沒(méi)有 任何一代能像今天的年輕一代經(jīng)歷這樣根本的變化，同樣也沒(méi)有任何一代能像他們這樣“了解、經(jīng)歷和吸收在他們眼前發(fā)生的如此迅猛的社會(huì)變革”，這就使得年輕一代的文化具有引導(dǎo)社會(huì)前行的作用 。 二、古代詩(shī)文閱讀 (33分 ) (一 )文言文閱讀 (19分 ) 閱讀下文，完成 4～ 8題。 先是，公在上前嘗論準(zhǔn)噶爾情形，上不以為然。公在坐，俟王發(fā)聲，聽(tīng)未畢，輒迎拒曰：“王誤矣 !”王不能堪。加 先 表示已逝世的尊長(zhǎng)。 (6分 ) （ １） 陶淵明 在《歸去來(lái)兮辭》中透露安天命思想的句子是 ， 。那是我表兄視之如寶的地方，他一直把它作為禁獵區(qū)保護(hù)著。 一道火光劃破若明若暗的晨空，卡爾開(kāi)了一槍，兩只狗飛奔向前。”雄鴨果真不顧危險(xiǎn)，向我們飛近，由于對(duì)它那剛被我 殺死的情侶的癡情，它已經(jīng)不顧一切了。倘若他與劉邦并世，當(dāng)不失為登臺(tái)拜將的韓信；倘若他替李唐定鼎，將不亞于凌煙閣上的秦瓊；且看他的云水角襟：“ 只有天在上，而無(wú)山占齊；舉頭紅日近，回首白云低。 他本人沒(méi)有來(lái)得及吟唱的，山 河已經(jīng)替他鐫刻了；時(shí)人沒(méi)有來(lái)得及升華的，歷史已經(jīng)替他弘揚(yáng)了 。內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，使作品更增添了審美情趣，由此激發(fā)了讀者情感上的共鳴。 譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 【解析】 D項(xiàng)改變范圍，將原文“不存在”改變?yōu)椤安淮罂赡艽嬖凇薄? 7.【命題立意】本題 重點(diǎn)考查考生 理解并翻譯文中的句子 的能力。倘若各位心里知道某人 有冤屈卻不說(shuō)，這不是皇上的本意。事情成功，功勞歸于將軍；事情失敗，我領(lǐng)受罪責(zé)。（ 1分）以春雨過(guò)后野草蔓生之景象描述，既流露出大好春光消盡的煩 惱以及被貶退居后生活的壓抑；（ 1分，答出一點(diǎn)、意思對(duì)即可。但詩(shī)人筆下展示的生活場(chǎng)景不是優(yōu)游閑散的，而是內(nèi)外交困的；詩(shī)人的心情也不是恬淡安適的，而是抑郁不平的。 (每點(diǎn) 2分 ) （ 3） ． 解析：本題考查考生鑒賞作品中人物形象的能力。 ⑤結(jié)尾處與第一段中 “ 在那次打獵時(shí)，愛(ài)神就像天空中的十字架向早期基督徒顯圣一樣，向我 顯現(xiàn)了一次 ” 遙相呼應(yīng)，不僅使小說(shuō)的主題得到了深刻的揭示，也使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)巧妙嚴(yán)謹(jǐn)。又排除了 C項(xiàng)，答案自然為 A。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，要借 助表值的變化來(lái)推斷定結(jié)論。 ] 15． C [A 項(xiàng)，搭配不當(dāng)，后句應(yīng)改為“并讓相關(guān)理論在該書的編撰中得到體現(xiàn)”。從塑造人物形象的角度看，文中這個(gè) 情節(jié)通過(guò) “ 我 ” 的行為，表現(xiàn)了 “ 我 ” 面對(duì)因愛(ài)死去的野鴨時(shí)所受到的心靈的震撼，說(shuō)明 “ 我 ” 良心未泯；從結(jié)構(gòu)布局的角度來(lái)看，這一情節(jié)與前文有多處呼應(yīng)，如開(kāi)頭說(shuō) “ 愛(ài)神顯圣 ” 的體驗(yàn)等，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)；從藝術(shù)手法的角度來(lái)看，這一情節(jié)中 “ 我 ” 的舉動(dòng)，不僅與上文中 “ 野鴨事件 ” 前 “ 我 ” 的興致勃勃形成對(duì)比，也與表兄的冷漠表現(xiàn)形成對(duì)比。從形象塑造的角度來(lái)看，作用在于：烘托人物，為刻畫人物做鋪墊，揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。（ 1分）詩(shī)三四句突現(xiàn)的是家童趁主人無(wú)心料理而偷懶致使庭院雨后野草叢生的圖景，表達(dá)無(wú)奈的感嘆和對(duì)國(guó)事的憂愁。 雍正帝駕崩，當(dāng)今皇帝登基，傅鼐升任刑部尚書?；噬仙?，所有治療的事情都由他掌管。 傅鼐眉目俊朗，身材挺拔，聲音高亢，精于騎馬射箭，讀 書一目數(shù)行。對(duì)作者在文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度，無(wú)論比較直接、明顯、集中，還是比較分散，隱含于字里行間，都要對(duì)有關(guān)內(nèi)容仔細(xì)分析和抽象概括，判斷選項(xiàng)的正誤。 18．下面是關(guān)于“微信對(duì)生活的影響”的調(diào)查表，請(qǐng)據(jù)此寫出調(diào)查結(jié)論，并對(duì)微信用戶提出一條具體建議。 A．不屑一顧 不足掛齒 嗤之以鼻 B．嗤之以鼻 不足掛齒 不屑一顧 C．不足掛齒 不屑一顧 嗤之以鼻 D．嗤之以鼻 不屑一顧 不足掛齒 15．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (3分 )( ) A．他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。“城存我存，城亡我亡”的 誓語(yǔ)昂憤激烈，很好 的 激勵(lì) 了他們 ?？上?