遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)的質(zhì)量管理(留存版)
【正文】 開(kāi)發(fā)前需確定事宜＿ 4n 團(tuán)隊(duì)的分工與接口定義n 管理者n 主講教師n 遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)計(jì)者n 網(wǎng)頁(yè)制作者分工與接口定義思考分工與接口定義舉例開(kāi)發(fā)前需確定事宜＿ 5n 其他：n 成本方案n 基本成本計(jì)算n 特殊需求的成本n ……n 支持資料n 如建設(shè)指南n 如課程范例n 如過(guò)程性支架開(kāi)發(fā)前需確定事宜＿ 6n 其他：n 管理方案n 如基本的時(shí)間節(jié)點(diǎn)n 每個(gè)節(jié)點(diǎn)要求的質(zhì)量n 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)n 自評(píng)、互評(píng)方案、向?qū)У萵 精品課程與一般課程的管理方法n 精品課程的激勵(lì)問(wèn)題n 版權(quán)問(wèn)題n 后續(xù)更新問(wèn)題n ……課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)流程n 準(zhǔn)備階段：制定計(jì)劃，確定開(kāi)發(fā)小組n 分析階段：學(xué)習(xí)者分析，課程資源分析n 設(shè)計(jì)階段：制定課程計(jì)劃、發(fā)展教學(xué)策略，選摜教學(xué)媒體，計(jì)劃學(xué)習(xí)支持n 開(kāi)發(fā)階段：課程材料的開(kāi)發(fā)，建構(gòu)積極交互，編寫(xiě)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)n 實(shí)施階段：試用，收集活性資源，更新第一步 確定需要準(zhǔn)備的內(nèi)容n 基本信息n 教師自我介紹n 課程簡(jiǎn)介n 教學(xué)評(píng)估n 學(xué)習(xí)建議n 教學(xué)內(nèi)容n 整體教學(xué)策略（如 中小學(xué)科研成功階梯 ）n 需要講授的內(nèi)容（不得不講的內(nèi)容）n 需要提供的案例（ 恰需的案例 ）n 需要特別制作的內(nèi)容（ 如 FLASH動(dòng)
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