【正文】 言文閱讀 【分值】 2 10．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。人因?yàn)閻蹠?，所以智慧不斷提高，書因?yàn)橛辛巳说那嗖A賞愛，而陡增諸多妙趣。 【答案】 C 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生的辨析能力，仔細(xì)分析各個選項(xiàng)，在文中找出與選項(xiàng)有關(guān)的句子或信息，對照即可。 /從高品質(zhì)文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，注意語言的積累、分析與欣賞，在理解內(nèi)容和思想的同時，提高語言能力。能力層級為分析綜合 C。 【解析】 考點(diǎn)：概括作品主題。 【題型】名著導(dǎo)讀 【歸屬位置】 0 【難度】簡單 【題號】 1 【分值】 5 【說明】 名著導(dǎo)讀。滿腦子都是數(shù)學(xué)。 【解析】 考點(diǎn)：按要求寫作。我輸?shù)煤脩K啊！回家的路上淋著朦朦的苦雨心里也有一片揮之不去的陰霾。 （每點(diǎn) 1分） 【解析】 試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié) 、作品主題及風(fēng)格、流派等。 考點(diǎn)：理解文中重要詞語的含義。回頭一瞧，那淌在地面上的 豆?jié){卻忽地泛紅起來，猶如鮮血一樣。能力層級為 C。注重心靈和圖書的微妙互動，多培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨(dú)立、質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書性格，從高品質(zhì)文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，為自己帶來更多的精神愉悅、發(fā)展進(jìn)步！ （選自《人民日報海外版》 2020年 4月 24日，略有改動） 【來源】 2020屆廣東汕頭友聯(lián)中學(xué)九年級上學(xué)期第一次階段檢測語文試卷 13．結(jié)合全文，下列分析不正確的一項(xiàng)是 （ ）（ 3分） 【 A】 第①段由“世界讀書日”引出論題“慢閱讀”。（ 9分） 讀書不妨多一些“慢閱讀” 耿銀平 ① 4月 23日是“世界讀書日”，為了讓讀書活動成為更多人的精神愛好，品味到讀書的快樂和雅趣，不妨多一些“慢閱讀”的意識。（ ） （ 3分） 【 A】 甲文是奏章，是典型的事實(shí)論證的寫法，思路嚴(yán)密，直截了當(dāng)，讓人容易接受。⑧對：回答。既而歸，其妻請去③。 【難度】中等 【題型】詩歌鑒賞 【分值】 4 8．這首詞表現(xiàn)了守邊將士怎樣復(fù)雜的心態(tài)？（ 2分） 【答案】 守邊將士思念家鄉(xiāng)，但尚未破敵立功，壯志未酬，有家難歸。 【解析】 試題分析：用跟帖的方式，運(yùn)用比喻，分享讀書感受和感悟即可。（ 6分） “我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。能力層級為識記 A。 一、默寫。 【題型】選擇題 【歸屬位置】 0 【難度】中等 【題號】 2 【分值】 3 【說明】 選擇題。請你準(zhǔn)備好發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡述理由。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。愛國的情懷，思鄉(xiāng)的苦悶，構(gòu)成了守邊將士復(fù)雜的心態(tài)。夫問其故。 【來源】 2017屆北京房山區(qū)張坊中學(xué)等部分學(xué)校九年級上期中聯(lián)考語文試卷 9．解釋下列詞語。 【 B】 乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點(diǎn)、說明道理，說服力強(qiáng)。 ②所謂“慢閱讀”，是指雖然當(dāng)下進(jìn)入了“加急時代”、“超音速發(fā)展時代”，讀書，卻仍需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情 調(diào)。 【 B】 文中④到⑥段從電子閱讀的誤區(qū)和危害兩個方面對電子閱讀進(jìn)行了分析。 【難度】中等 【題型】現(xiàn)代文閱讀 【分值】 3 15．結(jié)合第⑦節(jié)并聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)，談一談中學(xué)生應(yīng)該怎樣開展名著閱讀 。 【來源】 2020屆河南省安陽市龍安區(qū)九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷 16．概括這個故事的內(nèi)容。能 力層級為理解 B。第一、二小題抓住各項(xiàng)表述要點(diǎn)回顧小說有關(guān)情節(jié)一一比較，從有關(guān)事物的名稱和情節(jié)點(diǎn)上判斷正誤，第三小題根據(jù)的了解的情節(jié)簡要說明即可。我把自己獨(dú)自關(guān)在房間里，背著人流下了悔恨的淚水……“你說風(fēng)雨中著點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么！”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起……是的，這點(diǎn)風(fēng)雨算什么？我一定要走過風(fēng)雨，用我的努力獲得勝利！ 臥薪嘗膽，努力重新崛起 為了我數(shù)學(xué)的崛起，從此，愛不釋手的游戲機(jī)被我束之高閣；每日必看的漫畫書被我打入“冷宮”；而我先前置之腦后的數(shù)學(xué)卷子卻成了一日不見如隔三秋的良友。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。幾個月來，我沒有一天敢放松自己。能力層級為識記 A。（ 4分） 【答案】這一怪誕現(xiàn)象，藝術(shù)地再現(xiàn)了在商品經(jīng)濟(jì)大潮中，兩種價值觀念、名利觀念的碰撞，反映了一些人見利忘義、圖名忘義的丑惡現(xiàn)象。 【解析】 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 /培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨(dú)立、質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書性格，在輕松自由的讀書環(huán)境中有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)。 【 D】 第⑦段總結(jié)全文，再次提倡慢閱讀，并列舉了慢閱讀的諸多好處 。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分實(shí)現(xiàn)，讓厚重書香成為人格發(fā)展的重要構(gòu)成。 【 D】 乙文非常細(xì)膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實(shí)意圖。能力層級為理解 B。今者妾觀其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。詩