【正文】 終于，我迎來了期終大考。 【來源】 2020屆江蘇省興化顧莊等三校初三上學(xué)期月度聯(lián)考一語文試卷 【答案】 沖過風(fēng)雨 人生總有不平，它像一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿荊棘的森林。格列佛想乘機(jī)取悅國(guó)王，向他提出了一項(xiàng)對(duì)國(guó)王極為有利的建議：使用火藥和槍炮，但這遭到了國(guó)王的拒絕。 考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。于是冒出喉頭的話便變成了：“店老板，你有沒有搞錯(cuò)？” 店主聞言，乜了我一眼后，說道：“我開這爿店時(shí)，你還沒來這世上呢！整整二十六年生 意做下來了，從沒搞錯(cuò)過！” “那，你怎么老是往小碗里舀豆?jié){呢？” “他要買，我要賣！公平合理！” “全流到地上去了！為啥不給他弄個(gè)大盆裝裝？” “用什么東西裝豆?jié){，這，你我就作不了主了。 【 C】 “慢閱讀”讓兼收并蓄得到充分實(shí)現(xiàn)。其三，就是功利化。 【解析】 試題分析：文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。 ②駟馬：四匹馬拉的車。 【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi) 祎 、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。人不寐 ，將軍白發(fā)征夫淚。 考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 【題型】選擇題 【歸屬位置】 0 【難度】中等 【題號(hào)】 3 【分值】 3 【說明】 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ 2分） 【 A】 個(gè)別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊(duì)，派到各個(gè)小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)生就通知家長(zhǎng)去登記報(bào)名。 【題型】默寫題 【歸屬位置】 0 【難度】簡(jiǎn)單 【題號(hào)】 1 【分值】 6 【說明】 默寫。其實(shí)，這兩種形象在詩中代表的情感是不一樣的，“燕”一般與春天有關(guān)，如“ ” ；“雁”一般與思鄉(xiāng)有關(guān)，如“ ”。 【 D】 談到怎樣教育青少年一代，這位教育家有獨(dú)到的見解。認(rèn)同汪曾祺的閱讀觀，因?yàn)殚喿x雜書，可以讓我們?cè)谳p松的閱讀中豐富知識(shí)，廣泛認(rèn)知世界。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。晏子怪而問之，御以實(shí)對(duì)⑧。 【答案】（ 1）將軍向?qū)櫍愿衿沸猩屏脊?，全面通曉軍事方面的事情? 【難度】困難 【題型】文言文閱讀 【分值】 3 12．諸葛亮和晏子都是古代名相，結(jié)合選段，用自己的話說說他們選用人才的標(biāo)準(zhǔn)有何不同。 ④遺憾的是，電子閱讀提高了閱讀效率，也 陷入了不少誤區(qū)。能力層級(jí)為 C。能力層級(jí)為探究 F。 【解析】 試題分析：考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡(jiǎn)潔。（ 5分） 閱讀下面名著中的兩段文字，回答后面的問題。 要求：⑴文體自選（詩歌除外）。于是，我顧不上疼痛，連忙把這突如其來的靈感給記了下來。填空題、選擇題得心應(yīng)手，解答題，綜合題一帆風(fēng)順。靜心反思，考試前我麻痹輕視。 【 D】 格列佛乘坐“冒險(xiǎn)號(hào)”第三次遠(yuǎn) 航，先后到過“飛島國(guó)”和“慧骃國(guó)”。（ 4分） 【答案】這是作者搞清事情原尾后的一種感覺體驗(yàn)，血色豆?jié){象征著兩種價(jià)值觀念激烈碰撞，是一種畸形社會(huì)給人帶來的心靈極度扭曲慘象，給人帶來的是恐怖與惡心感受。 “不！從今天開始，有人不服，我要再加買３碗！”真沒想到三小公子的耳朵竟會(huì)這么靈。 【答案】 D 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生的辨析能力，仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，在文中找出與選項(xiàng)有關(guān)的句子或信息，對(duì)照即可。因?yàn)樗伎疾粔蛏钊?，印象不夠深刻，往往?huì)成為“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的讀書模式中。 考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。⑤ 志念：志向和思考的東西。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。“羌管悠悠”既表現(xiàn)了塞外樂曲的綿長(zhǎng)，也是將士們思鄉(xiāng)之情的寫照，“霜”字暗示 了深秋季節(jié)，渲染了凄涼寒冷的氛圍，與下文“白發(fā)”相呼應(yīng)，為詩詞 增添了一層悲涼的色彩。現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用比喻方法，生動(dòng)形象地表達(dá)你的讀書感悟，以跟帖的 方式與他人分享（ 4分） 探源人：讀書如開窗，開窗可以清潔室內(nèi)空氣，讀書能夠凈化人的靈魂。 【 D】 扶起老人反被訛詐，一個(gè)歷來以“助人為樂”為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻考驗(yàn)，我們應(yīng)該如何防止此類事件不再發(fā)生呢？ 【來源】 2020屆江蘇省興化顧莊等三校初三上學(xué)期月度聯(lián)考一語文試卷 【答案】 B 【解析】 考點(diǎn)：辨析或修改病句。用反選排除 法，有錯(cuò)就排除。（溫庭筠《望江南》） ② ，北斗闌干南斗斜。 【 B】 現(xiàn)在東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等。隨手抓起一本書來就看。（ 6分） 漁家傲 表 現(xiàn)了 守邊將士思念家鄉(xiāng)，但尚未破敵立功，壯志未酬，有家難歸。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足。 【難度】容易 【題型】文