【正文】 明了直升飛機 ， 這是因為竹蜻蜓與直升飛機飛行的原理一樣 。 溫布什是一個 14歲的女孩子 , 冰火本不相容。 希望點列舉法 由于人們的職業(yè)不同 ， 見識不同 ， 想象力不同 ，圍繞同一個目標就可能會提出各種各樣的希望 。 2023年 ， 一個日本中學生研制了一個利用人體運動產(chǎn)生的能量來發(fā)電 ， 可以從根本上解決手機等電器充電的問題 。為了讓小孩喜歡，常常將玩具制作成一些動物的形狀。 方法移植的關(guān)鍵是要找出不同領(lǐng)域 、 不同行業(yè)或不同產(chǎn)品之間的聯(lián)系 ， 并創(chuàng)造出相應的條件 ， 才能逾越領(lǐng)域或行業(yè)的障礙而移植過來 。 但往往有可能將二個互不相干領(lǐng)域的技術(shù)綜合起來而成為一門新的技術(shù) 。 ①巧排隊列 : 24個人排成 6列 ,要求每 5個人為一列 ,請問該怎么排列 ? ②升斗量水 : 一長方形的升斗 ,它的容積是 1升 .現(xiàn)在要求你只使用這個升斗 ,準確的量出 的水 .請問應該怎樣辦才能做到這一點 ? ③變換方位 : 在桌子上并排放著 3張數(shù)字卡片組成的三位數(shù)字 216,如果把這 3張卡片的方位變換一下 ,則組成另一個三位數(shù) ,這個三位數(shù)恰好用 43除盡 .是什么數(shù)、怎樣變換的 ? ④ 月球飛鳥 : 月球上的重力只有地球上的六分之一 .有一種鳥在地球上飛 20公里要用 1小時 ,如果把它放在月球上 ,飛 20公里要多少時間 ? ⑤最后一個字母 : 英語字母表的第一個字母是 A, B的前面當然是 A. 那么最后一個字母是什么呢 ? ⑥ 車禍 : 車禍収生后不久 ,第一批警察和救護車已趕到現(xiàn)場 ,収現(xiàn)翻覆的車子內(nèi)外都是血跡斑斑 ,卻沒有見到死者和傷者 ,為什么 ? 創(chuàng)新思維 —訓練題 ⑦ 誠實與說謊 : Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ４個孩子在院子里踢足球，把一戶人家的玻璃打碎了．可當房主人問他們是誰踢球把玻璃打碎的，他們誰也不承認是自己打碎的．房主人問Ａ，Ａ說：“是Ｃ打的．”Ｃ則說“Ａ說的不符合事實．”房主人又問Ｂ，Ｂ說“不是我打打的．”再問Ｄ，Ｄ說 “是Ａ打的．”已經(jīng)知道這４個孩子中有１個很老實、不會說假話．請你幫助分析一下這個說真話的孩子是誰？打碎玻璃的又是誰？ ⑧ 火車過隧道 : 兩條火車軌道除了在隧道內(nèi)的一段外都是平行鋪設的，由于隧道的寬度不足以鋪設雙軌，因此，在隧道內(nèi)只能鋪設單軌． 一天下午，一列火車從某一方向駛?cè)胨淼?，另一列火車從相反方向駛?cè)胨淼溃畠闪谢疖嚩家愿咚傩旭?，然而它們并未相撞．這是為什么？ ⑨違紀開車： 在美國城市街道的交叉路口上，明文規(guī)定著，有步行者橫過公路時，車輛就應停在人行道前等待．偏偏有個汽車司機，當交叉羅口還有很多人橫過馬路時，他卻突然撞迚人群中，全速向前跑，旁邊的警察看了也無所謂，并沒有責怪他，你說這是為什么？？ 創(chuàng)新思維 —訓練題 奧斯本檢核表 應用案例 玻璃杯的改進 序號 檢核項目 發(fā)散性設想 初選方案 1 能否他用 做燈罩、可食用、當量具、做裝飾、當火罐、做樂器、做模具、當圓規(guī) …… 裝飾品 2 能否借用 自熱杯、磁療杯、保溫杯、電熱杯、防爆杯、音樂杯 …… 自熱磁療杯 3 能否變化 塔形杯、動物杯、防溢杯、自潔杯、香味杯、密碼杯、幻影杯 …… 香味幻影杯 4 能否擴大 不倒杯、防碎杯、消防杯、報警杯、過濾杯、多層杯 …… 多層杯 5 能否縮小 微型杯、超微型杯、可伸縮性杯、扁平杯、輕型杯、勺形杯 …… 伸縮杯 6 能否代用 紙杯、一次性杯、竹木制杯、塑料杯、不銹鋼杯、 可食質(zhì)杯 …… 可食質(zhì)杯 7 能否調(diào)整 系列裝飾杯、系列高腳杯、系列牙杯、口杯、 酒 杯、咖啡杯 …… 系列高腳杯 8 能否顛倒 透明 不透明、彩色 非彩色、雕花 非雕花、有嘴 無嘴 …… 彩雕杯 9 能否組合 與溫度計組合、與香料組合、與中草藥組合、與加熱器組合 …… 與加熱器組合 為了改造鋼筆的性能，從各個方面列舉對自來水筆的種種希望： ★經(jīng)常能出水 ★墨水滴不下來絕對不剮紙 ★能夠使用兩種以上的顏色 ★往哪面寫都流暢圓滑 ★能隨意寫粗體字或細體字 ★裝迚口袋時比較小 ★筆尖永久不會磨壞 ★可以不戴筆帽 ★可以不上墨水 ★掉地下筆尖也不會折斷或彎曲 ★筆類粗細能調(diào)整 ★能看時間并在黑暗中書寫 象這樣列舉出許多希望點之后，從中選出有用的，然后再來尋求實現(xiàn)改迚的途徑 . 比如把鋼筆做成：帶日歷的透明桿雙色鋼筆；帶電子表和手電的鋼筆；帶收音功能的鋼筆；筆尖可粗細調(diào)整的鋼筆等等。 1845年 ， 英國人斯旺閱讀了斯塔爾關(guān)于電燈的一篇專利文獻后 ， 他在其基礎上進行研究 ，于 1860年成功地開發(fā)出了世界上第一只碳化燈絲的電燈 。 方法移植 方法移植是以各種科學技術(shù)方法作為移植的對象 。人們便進行模仿研究，希望能在常溫和常壓下將氮氣和氫氣反應生成氨。 這樣使得許多原來畏懼使用相機的人都能運用自如地去拍照片了 。如果通過導線傳送到另一個相同的帶有鐵片的線圈，這塊鐵片也應該會發(fā)生和那端鐵片一樣的震動，也就是能發(fā)出講話的聲音。 對比聯(lián)想法 該法是指對性質(zhì)和特點相反的事物進行聯(lián)想的創(chuàng)造發(fā)明方法。 常常是看到某一物品 ， 從其用途上 ， 或從其使用上 ， 或從其應用范圍上等 ， 聯(lián)想到作其他新的用途 ， 增加新的功能等等 。 單項設問一般是先提出問題 ， 然后一步步思考與尋求解決的辦法 。 思路提示檢核表法 這是我國上海創(chuàng)造學者們在奧斯本法基礎上改進的一種 方法，因在上海和田路小學進行試驗，故又稱“和田技法”。 下面是一個利用智力激勵法解決問題的有趣例子。 為了讓大家充分進行創(chuàng)造性的設想 ， 訂立 8條規(guī)定： 一是絕對不允許批評和指責別人的設想 ， 當場對任何設想不評價； 二是自我控制 ， 節(jié)約時間 ， 不說廢話； 三是不允許集體提出意見 ， 以防抑制個人的創(chuàng)造性思維； 四是參加會議人員身份一律平等； 五是會上不允許私下交談 ， 以免影響其他人的思維； 六是每人發(fā)表的意見都要針對目標 ， 不能離題； 七是要能綜合他人的設想 ， 提出自己的新設想； 八是對所有參加會議人員 提出的設想 ， 不加選擇 ， 全部記錄下來 。他由畫畫聯(lián)想到了在鉛筆上做文章 ， 發(fā)明了帶橡皮頭的鉛筆 。 與此相反 ， 發(fā)散性思維沒有固定的方向 ，它既可以是相同方向或相反方向的直線思維 ，也可以是在平面內(nèi)的二維思維 ， 或三維空間的立體思維 。現(xiàn)在賺錢對于斯塔舍夫斯基來說非常簡單 ,此前的那些發(fā)明已為他帶來 100多萬美元的收益。 4． 幻想思維 所謂幻想思維 ， 是帶有某種主觀愿望性的 、 脫離當前現(xiàn)實的一種想象 。 試問 ， 當時有誰能想到一個賣漢堡包的企業(yè)可以發(fā)展到那么大的規(guī)模 ？ 誰又敢于冒著破產(chǎn)的風險拼命地擴張這樣的企業(yè) ？ 只有克拉克看到了他的 “ 麥當勞 ” 今后的光輝前景 ！ 2． 直觀思維 邏輯思維是建立在人類理性認識 （ 概念 、 判斷及推理等 ） 上的一種思維 ， 而直觀思維是建立在人類直觀感覺之上 ， 即通過人的感覺 （ 視覺 、 聽覺 、 觸覺等 ） 而進行的一種思維活動 ， 是人們不經(jīng)過逐步的分析而迅速對問題的答案做出合理的猜測 、 設想的一種躍進式思維 。 4． 靈感 靈感是一種綜合性的突發(fā)性心理現(xiàn)象，是在創(chuàng)造性思維與其他心理因素的協(xié)同活動中的一種最佳心理狀態(tài)。 1880年 28歲的拉姆賽被聘為倫敦大學教授 ， 一直工作達 25年之久 。 由于張沒有得到多少好處 ， 結(jié)果于 2023年引發(fā)一場 創(chuàng)新 “ 點子 ” 屬于誰的知識產(chǎn)權(quán)官司 。它是人們在已有經(jīng)驗的基礎上 ， 從某些事實中更進一步找出解決某問題的新方法的一種新思路 。 這種新思路習慣上人們也將其叫做 “ 新點子 ” 。 一個好的創(chuàng)新思維的價值可能比某項好技術(shù)的價值還要高 ， 一個創(chuàng)新思維能創(chuàng)一個好業(yè)： 二 ． 創(chuàng)新思維的特點和形式 （ 一 ） 創(chuàng)新思維的特點 1． 積極的求異性 創(chuàng)造性思維是一種求異思維 ， 所謂求異思維 ，是指人們在認識事物的過程中 ， 特別關(guān)注客觀事物間的不同性與特殊性 ， 特別關(guān)注現(xiàn)象與本質(zhì) 、形式與內(nèi)容之間的不一致性 。他主要在有機化學 、 液體和氣體的臨界狀態(tài) 、 稀有氣體和放射性物質(zhì)等方面的研究取得重要成果 。 處于靈感狀態(tài)之中的創(chuàng)造性思維，反映了人的注意力高度集中，想象驟然活躍、思維特別敏銳和情緒的異常激動。 青年數(shù)學家阿普頓曾經(jīng)去愛迪生公司求職 ，愛迪生為了檢驗其思維能力 ， 要求他對一個電燈泡的容積進行計算 。 其主要特點是 “ 脫離現(xiàn)實性 ” 。 上述例子說明， 不能過分迷信權(quán)威，要敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。 它是一種開放性思維 ， 任意發(fā)散 ， 既無方向又無范圍 。 申請了專利 ， 后成為了富翁 。 這種會議能夠創(chuàng)造一種緊張的特殊環(huán)境來激發(fā)靈感 ，而且每個人的好見解和獨創(chuàng)性的設想都不會受到壓抑 。美國北方冬季嚴寒，在大雪紛飛的日子里，電線容易被積滿的冰雪壓斷而造成事故。思 路提示法有 12個提示內(nèi)容： 表 42 思路檢核提示表 序號 主題 檢 核 內(nèi) 容 1 加一加 在這件東西上加高、加厚、添加一些東西，會怎樣？ 2 減一減 將該物減少一點東西，降低一點，會怎樣？ 3 擴一擴 將該物擴大會怎樣？ 4 縮一縮 將該物壓縮會怎樣？ 5 變一變 將該物改變一下顏色、形狀、順序等會怎樣？ 6 改一改 將該物的缺點改一改，會怎樣？ 7 聯(lián)一聯(lián) 該物的用途或原理等與其他物品是否有關(guān)聯(lián)？ 8 學一學 學一學該物的原理與技術(shù)，能否用于其他地方？ 9 代一代 其他東西能否代替該物否？ 10 搬一搬 該物搬到其他地方有其他用處嗎？其原理是否也能搬？ 11 反一反 如果把該物顛倒，有何用處？其原理顛倒呢？ 12 定一定 使用該物需要一些規(guī)定嗎？ 改一改例子： 2023年某地有一個中學生，發(fā)明了一個雙層活動書架。 例如 ， 公共場所的洗手處的自來水常常是長流水 ， 提出如何解決這一問題 ， 結(jié)果就有人發(fā)明利用光線進行自動開關(guān)的水龍頭 。 例如燒煤炭會產(chǎn)生環(huán)境污染 ， 根據(jù)煤炭的汽化技術(shù)聯(lián)想到 ， 能否在地下將煤炭汽化成天然氣 ？ 又例如人類已經(jīng)能夠作太空旅行 ， 能否在太空建一個太空渡假村 ？ 再例如卡拉 OK總要用電視機 、 上網(wǎng)總要用電腦 ， 有人便聯(lián)想能否開發(fā)一種集卡拉 OK、錄放像 、 上網(wǎng)和電視于一身的新型電視機 ？ 類比聯(lián)想法 對要發(fā)明創(chuàng)造的客體與某一有共同點的事物進行類比 、 對照 ， 通過聯(lián)想獲得啟示而進行的發(fā)明創(chuàng)造 ?？陀^事物中的對立統(tǒng)一關(guān)系是形成對比聯(lián)想的基礎。 他經(jīng)過多次 實驗，最終發(fā)明出了改變?nèi)祟惿钯|(zhì)量和文明的電話。 再例如 ， 手機沒有電了 ， 而充電器又不在身邊 ，這對所有的手機用戶來說 ， 是一件經(jīng)常遇到的麻煩事情 。 又例如植物的葉綠素能利用太陽能進行光合作用，制造出多種碳水化合物。方法的移植與推廣 ， 往往比科學技術(shù)本身的成果更有意義 。 愛迪