【正文】 （修改的課程） ? 課程創(chuàng)生取向（ curriculum enactment orientation ） （創(chuàng)生的課程） 3/28/2023 44 課程實施的基本模式 ?“研究”、開發(fā)與“傳播”模式 ?蘭德課程變革動因模式 ?課程變革的情境模式 3/28/2023 45 課程實施的影響因素 ?富蘭（四因素）： 課程變革的特征 學(xué)區(qū)的特征 學(xué)校的特征 外部環(huán)境的特征 3/28/2023 46 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 ? 課程內(nèi)容是人類文明成果的精華，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象，是影響學(xué)生發(fā)展的材料。 坡、智利的聶魯達等作家的作品都選入了課本。第五講 課程內(nèi)容、組織與實施 3/28/2023 1 ? WHO（誰有資格選擇） ? THEORY（依據(jù)什么） ? WHAT（選擇什么） ? HOW（如何組織） 關(guān)于課程內(nèi)容 3/28/2023 2 一、課程內(nèi)容的選擇 3/28/2023 3 中小學(xué)課程源流 ? 古希臘羅馬時期 ? 中世紀(jì) ? 文藝復(fù)興與人文主義課程 ? 人文主義課程的衰落 ? 機械技術(shù)、自然科學(xué)的引進而導(dǎo)致的課程改造 ? 現(xiàn)代人文課程的出現(xiàn) ? 宗教、道德課程與公民、社會課程 ? 體育 ? 勞作在課程中的新作用與手工課程的確立 ? 藝術(shù)學(xué)科（音樂、繪畫）的復(fù)活 3/28/2023 4 《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》胡適先生的啟蒙之書 3/28/2023 5 陜西的由來 ? 商務(wù)印書館《現(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋“陜” —— 指陜西，中國官方欽定的《新華字典》這樣解釋“陜西” —— 我國的一省。比如法國的夏勃多里昂、拉辛、福樓拜、左拉、巴爾扎克、雨果、繆塞、莫里哀、司湯達、都德、拉封丹等以及古希臘的荷馬、歐里庇得斯、英國的笛福、 3/28/2023 12 ? 俄國的托爾斯泰、丹麥的安徒生、美國的斯坦倍克和愛倫 3/28/2023 24 課程內(nèi)容 ? 是指各門學(xué)科中特定的事實、觀點、原理和問題以及處理它們的方式，是一定的知識、技能技巧、思想、觀點、信念、言語、行為、習(xí)慣的總和。 （ 綜合性 、 廣度 ） 3/28/2023 39 邏輯順序與心理順序 ? 邏輯順序， 是指根據(jù)學(xué)科本身的體系和知識內(nèi)在聯(lián)系來組織課程內(nèi)容； ? 心理順序， 是指按照學(xué)生心理發(fā)展的特點來組織課程內(nèi)容。 2023年 1月 30日星期一 上午 11時 49分 19秒 11:49: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 1月 30日星期一 11時 49分 19秒 11:49:1930 January 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 11:49:1911:49:1911:491/30/2023 11:49:19 AM 1成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。 適合于理論性較低 ， 操作性較強的內(nèi)容 螺旋式： 學(xué)科結(jié)構(gòu)在課程中呈現(xiàn)螺旋式上升的態(tài)勢 。當(dāng)你計劃和寫作、編輯新聞報導(dǎo)、特寫時 , 你將會分享信息 。因為有“陜州”的存在，人們總是容易辨認(rèn)陜西的來源的。誠天府之雄也