5課程內(nèi)容、組織與實(shí)施-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 三川郡。在胡適、茅盾他們使用該書時(shí)，因有“陜州”存焉，所謂“陜”，即指該地，不會(huì)讓人再做他解。因?yàn)檫@一系列變故，陜西之“陜”變得不可捉摸。 ? 至于中世紀(jì)的英雄史詩(shī)、 16 世紀(jì)的狐貍列那的故事、 17 世紀(jì)的古典戲劇、 18 世紀(jì)的啟蒙哲學(xué)、19 世紀(jì)的小說(shuō)詩(shī)歌、 20 世紀(jì)的新小說(shuō)等都是教材中不可或缺的經(jīng)典內(nèi)容。你可以學(xué)到怎樣制定計(jì)劃、寫作和編輯 , 以便幫助你高效清楚地進(jìn)行交流。通過(guò)使用復(fù)合主語(yǔ)和動(dòng)詞， 你可以加強(qiáng)你的成句能力。 ?? 3/28/2023 16 ? 其相關(guān)課文是《記筆記》、《會(huì)談與寫引語(yǔ)》、《新聞報(bào)道和特寫》、《計(jì)劃、寫作和編輯一篇新聞報(bào)道》、《計(jì)劃、寫作和編輯一篇特寫》、《編導(dǎo)新聞廣播》等； ? 其他單元主題分別是《 表現(xiàn)》、《報(bào)導(dǎo)》、《創(chuàng)作》、《勸說(shuō)》、《想象》、《分析》等，都依據(jù)單元提示配置了相應(yīng)的課文。 3/28/2023 25 課程內(nèi)容的來(lái)源與取向 社會(huì)發(fā)展需求 學(xué)習(xí)者需求 學(xué)科發(fā)展 3/28/2023 26 課程選擇的基本取向 ? 學(xué)科知識(shí) ? 當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn) ? 學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn) 3/28/2023 27 學(xué)科（知識(shí)）取向：課程選擇 ? 最主要的一種課程選擇取向。 ? 如何處理科學(xué)、藝術(shù)、道德的關(guān)系？ ? 如何處理技術(shù)教育？ ? 可言述知識(shí)教育與不可言述知識(shí)教育（波蘭尼） 3/28/2023 28 可言述知識(shí)教育與不可言述知識(shí)教育 ? 波蘭尼 ，個(gè)人知識(shí) ，許澤民譯，貴州人民出版社， 2023年出版 3/28/2023 29 當(dāng)代生活經(jīng)驗(yàn)取向：課程選擇 ? 被動(dòng)適應(yīng)論（博比特與查特斯） ? 主動(dòng)適應(yīng)論（杜威、社會(huì)改造主義） ? 超越論（后現(xiàn)代主義、現(xiàn)象學(xué)、存在主義、哲學(xué)解釋學(xué)、社會(huì)批判論等哲學(xué)思潮影響） 3/28/2023 30 被動(dòng)適應(yīng)論 ?教育是社會(huì)生活的準(zhǔn)備 ?學(xué)校課程是使學(xué)習(xí)者適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)生活的工具。教育是社會(huì)的一種群體主體，它和社會(huì)的其他群體主體（政治，經(jīng)濟(jì)和文化等）之間的關(guān)系是主體與主體之間的關(guān)系：交互主體關(guān)系； ? 學(xué)校課程是社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)選擇其，并不斷批判與超越社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，不斷建構(gòu)新的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。 3/28/2023 38 縱向組織與橫向組織 ? 縱向組織 —— 從學(xué)習(xí)理論角度提出 是指按照知識(shí)的邏輯序列 ， 從已知到未知 、 從具體到抽象等先后順序組織編排課程內(nèi)容 （ 深度 ） 。 , January 30, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 :49:1911:49:19January 30, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 上午 11時(shí) 49分 19秒 上午 11時(shí) 49分 11:49: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 11:49:1911:49:1911:49Monday, January 30, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 1月 30日星期一 11時(shí) 49分 19秒 11:49:1930 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 :49:1911:49Jan2330Jan23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 1月 30日星期一 上午 11時(shí) 49分 19秒 11:49: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提
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