【正文】 而作。 ? 1舉一反三，觸類旁通。 ? 語言知識和運用部分：用好語言，都是有例子、有分析，是很好的指導(dǎo)材料。 ? 自己才是最好的教材。 ? 教師必須下水，師生互動。 作文教學(xué)內(nèi)容 ? 培養(yǎng)寫作習(xí)慣 如：觀察的習(xí)慣、積累的習(xí)慣、構(gòu)思的習(xí)慣、列綱的習(xí)慣、發(fā)表的習(xí)慣、修改的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等 學(xué)習(xí)寫作技藝 如：伏筆、懸念、蓄勢、巧合、誤會、照應(yīng)、 鋪墊、急轉(zhuǎn)、 象征、寓意等 作文教學(xué)的原則 ? 動力性原則； 過程性原則； 教練性原則； 主體性原則 差異性原則； 有序性原則； 連續(xù)性原則； 應(yīng)用性原則 作文教學(xué)的要求 ? 內(nèi)容與形式相結(jié)合 作文與讀文相結(jié)合 單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合 口頭作文與書面作文相結(jié)合 命題作文與材料（話題）作文相結(jié)合 作文訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合 作文訓(xùn)練與生活 (活動 )相結(jié)合 寫實與寫虛相結(jié)合 作文訓(xùn)練的方式 ? (一 )口頭作文訓(xùn)練方式（即席發(fā)言、復(fù)述課文、口述作文） (二 )單項作文訓(xùn)練方式 (三 )綜合作文訓(xùn)練方式 (命題作文、材料作文、情境作文、想象作文、話題作文、活動作文、 生活作文 、申論、研究性作文等 ) 作文訓(xùn)練的方式 ? 附一：材料作文 給文字材料作文（抄寫、默寫、縮寫、續(xù)寫、 仿寫 、改寫、編寫、讀后感、寫信） 給圖表材料作文； 給影視材料作文 給音響材料作文； 給實物材料作文 作文訓(xùn)練的方式 ? 附二：作文模式： 仿寫作文：例文引讀 — 規(guī)律概括 — 模仿寫作 。 《 學(xué)習(xí) ——財富蘊藏其中 》 仿寫無處不在 有環(huán)境 有氛圍 ? 贏是一種 “ 弈 ” 境，精 “ 弈 ” 求精。 ? 即使寫出來也是胡編亂造 ? 內(nèi)容單調(diào) ? 形式單一 ? 沒有文采 ? 立意不高 如何解決？ 仿寫 國際 21世紀教育委員會報告 ? 教育既應(yīng)提供一個復(fù)雜的、不斷變動的世