【正文】 的評價要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。五、教學流程和內(nèi)容的設(shè)計意圖 （一）自主學習——提供給學生自學的問題分析自己作文的本論部分在論證結(jié)構(gòu)上存在什么問題？ 議論文的四種常見論證結(jié)構(gòu)形式是什么？（二）深度學習——師生共同解決的問題議論文的結(jié)構(gòu)合體議論文,分析事實,論證道理,當然要遵循一定的思維規(guī)律；這種思維規(guī)律反映在文章的外部形態(tài)上,就是具有一定體式的文章的結(jié)構(gòu)。從“為什么”與“怎么樣”的角度論述，是文章的主體部分，這兩部分可以并重，也可以有所側(cè)重，不一定平均用力。有位作家在一次創(chuàng)作會上說：“不是我潑冷水，在座的三百多位青年中，有五位能成為作家，已經(jīng)是非常樂觀的數(shù)字了。其分析問題，一般是按照由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果等層層深入的思維軌跡進行。（從正面闡明題旨：以民為本。要進行對照比較，就必須具有合理的共同參照系，沒有共同的參照系，兩者就無法進行對照比較。高尚的信仰如燈塔，可以照亮我們的心，指引前程。我也無法想象，未來的世界究竟會怎樣發(fā)達，又會怎樣問題重重？我接受了這時代的滋養(yǎng)與教誨，注定了我對這時代無盡的依戀。孟佩杰，一個二十歲的姑娘，卻撐起了養(yǎng)母的整個天空。他知道，服務(wù)社會生活才會更加充實與豐富?！弊屜胂癫迳铣岚虻脑娤?，為我們留下了無數(shù)神采飛揚的好詩。并列式論證的各段落一定要是角度統(tǒng)一的幾個對象，大類層次一定要鮮明，小類一定要互補，從不同側(cè)面反映同一問題。23. (2014?山東,23)閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章?！币?①選準角度,自定立意。從同一角度選擇論據(jù)，就缺乏廣度，導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào)，論證也就顯得以偏概全、蒼白無力；而從不同角度選擇論據(jù)，既豐富全面，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴謹有力。奉獻猶如滿地新發(fā)的嫩芽，猶如冬季橘色的陽光，令人神怡，讓人心暖。他捐款捐物，甚至捐出自己六萬多毫升血。且能從不同角度與側(cè)面對中心論點進行闡述，增強文章的立體感，豐富文章的內(nèi)涵。（開篇巧妙概述生活，運用假設(shè)，提出觀點）我愛這個時代，因為我的根在這里。所謂“誠信”，似乎與利益成了反比關(guān)系。如例文《讓我們擁有寧靜樸素的心》的心態(tài)、心境則是同類的。）不僅社會被浮躁所籠罩，就連科研工作也面臨著這種威脅，君不見有多少搞科研的人不是為了申請專利，達到名利雙收的目的？也正是因為這樣，我們的時代缺少真正的大師。）愿青年朋友中出現(xiàn)更多的有志者。社會需要多層次、多方面、多樣化的人才，大伙偏鉆一個牛角尖里，成功的機會怕就不多。層進式的基本結(jié)構(gòu)分為兩類：文章各層次之間是層層深入，步步推進的，前后順序有嚴格要求，不能隨意改動。思路不合邏輯。　　基礎(chǔ)等級　?。?）符合題意　?。?）符合文體要求　　（3）感情真摯，思想健康　?。?）內(nèi)容充實，中心明確　?。?）語言通順，結(jié)構(gòu)完整　?。?）標點正確，不寫錯別字　　發(fā)展等級　?。?）深刻　　透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。怎樣寫議論文才算“合體”呢?一是根據(jù)議論問題的一般思維模式,應(yīng)當是按“提出問題、分析問題、解決問題”( 或曰“引論”、“本論”、“結(jié)論”) 三大塊構(gòu)成。側(cè)重點的選擇，要考慮需要我們著重講清的是觀點成立的理由，還是根據(jù)某個道理應(yīng)該怎么做二、采用由此及彼，由近及遠，由淺入深，由易到難，由特殊到一般（即歸納推理），或由一般到特殊（即演繹推理）的邏輯思路展開論證，體現(xiàn)縱式層進結(jié)構(gòu)?！边@是大實話，至少我以為然。它的層次與層次之間已不再是并列、平等的關(guān)系，而是推進的關(guān)系，向前發(fā)展的關(guān)系；猶如剝筍，一層比一層深入，最后挖掘出本質(zhì)和靈魂：3．采用層進式論證，常常在段與段之間常常用一些遞進式的標志詞，如：“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。）但是，當今之社會，當今之國家，本末倒置、不識原點者，可謂不少。參照系指的是用來衡量和確定雙方優(yōu)劣長短的標準，這樣的標準必須具有客觀性，否則比較的結(jié)論不一定可靠。如若沒有，就會在漫漫長夜中迷失方向。（緊扣“根在這里”，列舉自己習慣了的生活物品與現(xiàn)象）我愛這時代，因為這時代充滿美與機遇。即使養(yǎng)母僅僅照顧了自己三年，但感恩的心驅(qū)使她用一輩子來償還。感恩社會，讓生活充滿生機。正是這天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山青水秀，充滿著畫意詩情。4．要注意與層進式論證的區(qū)分。(60分)一扇窗戶，就是一幅畫框，通過窗戶，可以看到一幅幅畫面，有的看到的是雅，有的看到的是俗，有的看到的是鬧，有的看到的是靜……要求:①選準角度，自立定義；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。父親看了好笑,就說:“種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了。這一雙雙張大的手喲，或